关于设置师德建设工作“教育——修身——考评——激励”举校统一体制的构想.docVIP

PAGE PAGE 1 关于设置师德建设工作“教育——修身——考评——激励”举校统一体制的构想 　　摘要：师德建设是塑造高水平现代大学的基石与核心，高校工会应切实履行职责，立足学校与教师共同发展，努力创新高校师德建设工作。 　　关键词：教育修身考评激励统一体制主体作用 　　创建高水平现代大学的关键在于教师的素质，而师德建设是提高教师素质的关键，是塑造高水平现代大学的基石与核心。新形势下，高校工会应切实履行职责，立足学校与教师的共同发展，通过设置“教育——修身——考评——激励”举校统一体制，努力创新师德建设工作。 　　一、创建中国特色现代大学必须把师德建设工作落在实处 　　1.师德修养历来是实现育人目标的先决条件 　　教师之道，师德为本。教师只有在办学方向、教育理念、学术风范、道德修养等诸多方面有较高的认识，才能完成其教书育人的神圣使命。高尚的师德是对学生最具体、最深刻的教育，是实现教育目标的核心要素和先决条件。 　　2.加强师德建设是构建现代大学制度的重要保障措施 　　现代大学的基本架构是依法办学、自主管理、民主监督、社会参与，而教师是行为主体，只有具备高尚师德的教师才能在现代大学建设中发挥较大的作用，师德建设是不断完善现代大学制度的重要保障。 　　3.提升师德修养是教师与学校共同发展的需要 　　教师和学校是相互依存、实现共赢的统一体。高等教育的迅猛发展对教师的要求越来越高