作文登山讲评.pptVIP

作文： 两位朋友去登山。乙总是把甲远远地甩在身后。甲对乙大声叫道：“你这样怎能感受自然之美呢？”乙回答道：“我此行的目的就是要以最快的速度征服这座山。像你这样走走停停，到天黑也到不了山顶。”甲说：“我就是为欣赏自然之美而来。且行且欣赏，多美好的感觉。像你这样一路狂奔，再好的风景也会被错过。” 黄昏时候，两人在山脚下会和。甲幸福地对乙讲述自己看到的一处处美景，乙兴奋地对甲讲述征服几处艰险的过程和登上山顶的感受。 要求自选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。 材料中涉及几个对象？ 两个 可以从哪几个角度立意？ 1、甲的角度； 2、乙的角度； 3、综合的角度。 解读材料 审题立意方法 多角度切入法 材料的主要内容讲什么？ 讲甲乙两人去登山，因为目的不同，采用的方式也不同： 甲为欣赏自然之美，放慢脚步，且行且欣赏； 乙为了征服这座山，不留恋途中美景，心无旁骛，一路狂奔。 解读材料 甲的角度： 1、放慢生活节奏，关注生活细节； 2、放慢脚步，且行且欣赏（珍惜）； 3、摒弃功利意识，陶醉于自己的领地。 乙的角度：心无旁骛，奔向成功。 综合的角度：目标决定生活方式。 最佳立意 温馨提示 要全面理解材料，搞清楚材料重点，切不可只抓住某句话立意。 存在问题 卷面方面： 1、全级100多人不完卷。 2、30多人未写题目，直接扣2分。 3、许多学生卷面不整洁，乱涂乱画乱打叉。 4、字小、字潦草。 努力方向：完卷 、写题目、卷面要整洁、字要端正、字不能太小。 存在问题 内容方面： 1、审题不准，不能全面理解材料的内容，只抓住某句话去立意，甚至偏题，如写“人要有目标、脚踏实地、坚持不懈、选择、珍惜时光、坚持自我”等 2、没有写中心句意识，没有用关键词意识。 3、开头大段抄材料，不会概述材料引出中心。 4、全文丢开材料，另起炉灶。 5、行文内容空洞，没有具体事例证明自己的观点。 6、选的材料和观点不统一，不能证明自己的观点。 7、选对材料却不会扣中心表述。 8、行文思路乱，结构不明，东拉西扯。 9、标题不好，一看就离题，如“珍惜时光、坚持自我、追求完美、追吾梦走吾路”等。 优秀例文 莫辞花下醉芳茵 17班 肖瑶 两位朋友去登山。甲为欣赏自然之美而来，且行且欣赏。而乙，却总将甲远远的甩在身后，一路狂奔直指山顶。黄昏会合之时，两人都收获了幸福与满足。但以笔者之见，甲且行且欣赏的态度更让我为认可！纵剑指登山，也不辞花下醉芳茵。 诚然，乙为登顶而来，他一路狂奔，只为一览那立于巅峰的美景，但是他又怎可体会到路途的花与草也别有一番趣味呢？向心所往本无错，但若眼中除此之外，却无其他，忽略了身边的风景，不也是一种遗憾吗？“世事茫茫，光阴有限，算来何必奔忙？人生碌碌，竟短论长，却不道荣枯有数，得失难量。”沈从文在《浮生六记》中如是说道。的确，人生不必奔忙，纵然如乙一般剑指登山，也不必一路狂奔，纵心存远志，也可藏猛虎于心中，怀一份细嗅蔷薇的心境，存一份花下醉芳茵的心情，留一份且行且欣赏的心态，不亦美哉？因此，笔者更加赞同甲不辞花下醉芳茵的做法！ 约翰列侬曾言：“当我们为生活疲于奔命之时，生活就已远离我们而去。”因此，我们不妨学学甲的做法，且行且欣赏！登山的过程中，我们且行且欣赏，不辞醉心于花下芬芳。唯此，我们才可沿溪而行，听潺潺流水声，感受这份静谧，或许还会发出“行到水穷处，坐看云起时”的感慨；我们也可穿林而听，闻飒飒落叶声，感受这份惬意，也许会吟出“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的咏叹。我们生活亦是如此，若匆匆而行，不免会忽略身边的风景。不妨且行且欣赏，学甲一般登山，学甲一般生活。常怀一颗纵使剑指山顶，但仍不辞醉心花下芳茵的心，且行且珍惜，也不失为良策！ 浮世喧闹，在这个快节奏的时代，利欲侵心，且问能真正停下来漫步而行，且行且珍惜，纵利欲诱心但仍莫辞花下醉芳茵的又有几人？人生百年有几，念良辰美景，休需放过，不妨且行且珍惜，与友对方樽，浅酌低歌且酩汀，任他两三轮日月，来往如梭。人生苦短，又何必为了那转眼间烟消云散的名利，或喜或悲而略去身边风景？ 狄更斯曾言，这是最好的时代，也是最坏的时代。纵剑指顶峰，也莫辞花下醉芳茵。不妨一学甲且行且珍惜的态度。看人世间直指顶峰匆匆而过者万万众，肯静于世间，藏猛虎于心，细嗅蔷薇的又有几人？愿在纷呈世间，从容安然，前进路上，莫辞花下醉芳茵。 且行且欣赏 陈靖元 铁凝说：“人生就像一条街道，任何细微处皆是风景。”甲、乙二人的登山目的的不同，登山的方式自然也有所差异，我欣赏乙为征服高山的心无旁骛，但我更欣赏的是不疾不徐、缓步登山，且行且欣赏的