4.4相似三角形的判定（1）.4两个三角形相似的判定（1）.pptVIP

同学们好！ 胡旭澜 余杭区太炎中学 　　 　 某中学全面开展拓展性课程改革,该校九（2）班数学课积极响应. 师生走出校门，测量某处河面宽度AB. 现在老师要和同学们一起来设计一个计算宽度的方案. 老师给大家提出这样一个要求： 情境小屋 ★给你一把卷尺； 一根标杆. 请你求河面AB的宽度. 你行吗？ 　　我们采用如下的方法（如图）从A处沿与AB垂直的直线方向走45米到达C处，插一根标杆，然后沿同一方向继续走45米到达D处，再向右转90度走到E处，使B、C、E三点恰好在一条直线上，量得DE＝60米，这样就可以求出河宽AB. A B D C E 　　如果CD的某处有一建筑物F，测量人员无法到达Ｄ，只能在F处右转90度走到G处，使B、C、Ｇ三点恰好在一条直线上，量得CF和FG的长度. ★为什么？ Ｆ Ｇ ★这样能求出河宽AB吗？ A B D C E 　 要解决前面的问题，需要探讨（如图）： 当DE ∥ BC，是否存在相似的三角形.并由此探索判断两个三角形相似更简捷的方法. 4.4 两个三角形相似的判定　　 1 互动乐园 三角形的中位线截得的三角形与原三角形是否相似？说明理由. 证明： ∵DE∥BC ∴∠ADE=∠ A BC， 　∠AED=∠ACB. 又 ∵ ∠DAE=∠BAC， ∴△ADE∽ △ABC. 如果不是中位线,结论是否成立? 已知:如图,在△ABC 中， D,E 分别是AB, AC 边上的点， DE∥BC. △ADE与△ABC 相似吗？ E D C B A 问题1 (1)这两个三角形的三个内角是否对应相等? (2)这两个三角形的边长,它们是否对应成比例? 利用相似三角形的定义 用数学符号表示： ∵ DE∥BC ∴ ΔADE∽ΔABC A型 平行于三角形一边的直线和其它两边相交，所构成的三角形与原三角形相似. 判定三角形相似的预备定理： A B C E A B C D 回顾判定两个三角形全等的条件，相应的，猜想判定两个三角形相似有哪些条件？ 问题2. 有两个角对应相等的两个三角形相似 ？ A B C A C B 已知：在△ABC 和△ 中, 求证：△ABC ∽△ 把小的三角形移动到大的三角形上 利用相似三角形的定义？ 利用相似三角形的预备定理？ 怎样创造具备预备定理条件的图形？ ∠A=∠A， ∠B=∠B 平移 C A A B B C ∵ ∠A=∠A， ∠B=∠B ∴ ΔABC ∽ ΔABC 用数学符号表示： 有两个角对应相等的两个三角形相似. 判定定理： 1、预备定理：平行于三角形一边的直线和其他两边相交,所构成的三角形与原三角形相似. A D E B C 判断两个三角形相似的方法 2、判定定理：两个角对应相等的两个三角形相似 C A B B C A （1）课本132页课内练习1 （2）课内练习2： 如图，点D、E、F分别在△ABC的各边上，且DE∥BC， DF∥AC，请尽可能多地找出图中的相似三角形，并说明理由. ?ADE∽?ABC ?BDF∽?ABC ?BDF∽?ADE 初试牛刀 　　如图，从A处沿与AB垂直的直线方向走45米到达C处，插一根标竿，继续前进.如果CD的某处有一建筑物F，离C处正好15米，测量人员无法到达D，只能在F处右转90度走到G处，使B、C、Ｇ三点恰好在一条直线上，量得FG为20米. 求河宽． A B D C F G 再回首 （有两个角对应相等的两个三角形相似） 你还有其他的方法吗？ 60m 解： ∴ ΔABC ∽ ΔFGC A B D C E A B D C E 还可以这样做： 　　如图，从A处沿与AB垂直的直线方向走45米到达C处，插一根标竿，继续前进.如果CD的某处有一建筑物F，离C处正好15米，测量人员无法到达D，只能在F处右转90度走到G处，使B、C、Ｇ三点恰好在一条直线上，量得FG为20米. 求河宽． A B D C F G 再回首 A B A B D C E A B D C E A B C D E 理一理 A型 X型 相似三角形基本图形 B C C A D E A B D E A B A B 已知：如图，AB∥EF ∥CD， 3 图中共有____对相似三角形，请你写出来. △EOF∽△COD △AOB∽ △FOE △AOB ∽△DOC 试一试 解： ?ADC ∽ ?CDB ∽ ?ACB ∵∠A=∠A ，∠ADC=∠ACB=90° ∴ ?ADC ∽ ?ACB 同理 ∠B=∠B ，∠BDC=∠BCA=90° ∴ ?BDC ∽ ? BCA ∴ ?ADC ∽ ? CDB ∽ ? ACB 找一找