精益生产 教学课件 ppt 作者 刘树华 鲁建厦 王家尧编著 第十章　TPM.pptVIP

2.方法 (1)维修部门要做好设备的各种信息的统计分析工作，如前期设备调试存在的问题、日常故障、润滑、备件、可维修性、改造等。(2)在设备采购前，维修技术人员依据上述信息对每一台新设备制定标准文件，明确对设备的要求。(3)维修人员参与设备调研、选型、招标、厂家方案设计、施工等过程。(4)详细记录每一台新设备在调试中出现的所有问题，并积极协调厂家解决。(5)对于设备调试中存在的问题，可采取如下方法解决：①明确职责分工，设专人协调，采用立项消项方式。 四、教育训练 1.教育训练的目的2.教育训练的工具3.教育训练开展 1.教育训练的目的 图10-８　挑战“零故障”的5个对策 2.教育训练的工具 教育训练的着眼点是个人和组织双赢，即通过提高个人技能来提高组织业绩，其基本的类型有在职训练(On the Job Training，OJT)和脱产训练(Off the Job Training，OffJT)。OJT主要是在本部门或TPM小组内部进行在岗培训，主要工具是OJT日志和点滴教育(One Point Lesson，OPL)。OffJT 主要采用积分制的必修培训和选修培训。详见第十二章人才培育。 3.教育训练开展 表10-3　自主保全教育内容 3.教育训练开展 表10-4　专业保全教育内容 五、个别改善 1.定义2.个别改善活动步骤3.分析问题PM方法 五、个别改善 图10