英语人教版四年级上册课改教案.docVIP

Book3 Unit5 A Let’s learn Let’s play 一、教学目标：依据本单元主题、本节内容和学生现有的认知水平确定以下教学目标： 知识目标：学生能听、说、认读5个食物类单词：beef chicken noodles soup vegetable，并做到发音准确、规范。学生能听说读2个句子：What would you like? I’d like some …并运用于实际交流中。 能力目标：学生能将词汇运用于句型中，举一反三并合作完成小组任务。 情感目标：培养学生的注意力和观察力，提高学生的英语学习兴趣，培养学生的团结协作能力。 教学重难点： 教学重点：学生能听、说、认读5个食物类单词：beef chicken noodles soup vegetable。学生能听说读2个句子：What would you like? I’d like some …并运用于实际交流中。 教学难点：本节课的难点是vegetable的发音，教师在教学中可运用拆分法教读。除此以外2个句子：What would you like? I’d like some… 的运用也是本节课的一个重点。在此过程中，教师就要设计一些有效的情境，让孩子们在玩中学，学中用。真正做到寓教于乐！ 教学方法：情景教学法。 教学准备：课本、教学课件、录音机、录音带、教学卡片、小贴纸。 教学步骤： Step1 Warm–up Let’s sing：Follow me Step2 Lead–in 教师播放课件，课件呈现：同学们，晚餐时间到了，洋洋餐厅里顾客很多，他们都吃了些什么呢？让我们一起来看看吧！ Step3 Presentation 1.通过喜羊羊与懒羊羊的对话初次呈现句子：What would you like? I’d like some…并依次呈现 beef、soup、noodles，教师以不同方式教授。 2.“同学们，羊羊餐厅又来了一个顾客，它是谁呢？让我们来看看吧！”教师通过喜羊羊与美羊羊的对话再次呈现句子：What would you like? I’d like some…并依次呈现 chicken、vegetables. 教授vegetables时注意发音，可拆分教学，高低声练习。 3.教师再次带读所学单词，并通过大小声游戏巩固单词。 4.“同学们，学了这么多食物，你想吃什么呢? What would you like?教师依次问学生，适时教授句子What would you like?并引导学生用所学句子I’d like some…回答。 5.Game:句子传递。 Step4 practise 回归课本，教师播放录音两遍，学生以不同方式跟读。 Let’s play：教师让一个学生戴上厨师帽，另一个学生去买晚餐。学生之间用以下句子进行对话。（表扬、奖励） –What would you like? –I’d like some … Step5 Sum–up beef noodles soup chicken vegetable –What would you like? –I’d like some … Step6 Homework 抄写五个三会单词，两个三会句子。 做同步指导相应练习。 板书设计： Unit5 A Let’s learn Let’s play beef noodles soup chicken vegetable –What would you like? –I’d like some …