冀教版小学四年级科学下册第16课我在长大.docVIP

16.《我在长大》教学设计 【授课题目】16 .我在长大 【教材分析】在学习本课之前，学生们已经亲自观察了多种多样生物生长与变化——小鸡慢慢长大，茄苗逐渐长高，毛毛虫变成蝴蝶，小蝌蚪变成青蛙。这些变化也许会引发学生的极大兴趣，同时他们也会联想到自己的生长过程，想知道人是怎样慢慢长大的，人的生长过程经历了哪些阶段呢，人的成长变化除了生理上的变化还包括哪些变化？等等。本课以学生最熟悉的自己为研究对象，设计一系列活动，帮助学生了解人的生长、发育、衰老等过程，鼓励学生设计多种方法记录人生长变化情况，通过比较分析归纳出人的生长过程的几个主要阶段及各阶段的主要变化，意识到要爱护自己的身体，保持机体的健康，从而使自己健康快乐地成长。同时帮助学生理解长大的标志不仅仅是身体外形上的长高、长大。随着年龄的增长，本领、技能也在不断增长，思想、心智不断提高。在回顾自己成长过程的同时，体验长辈养育自己的辛苦，从而更加热爱、关心自己的长辈。本课设计了三个活动 “怎样知道自己在成长”“设计成长记录图表”“了解人的生长过程” 和一个拓展活动“体验妈妈的辛苦”。建议2～3课时完成。 本课的教学重点是帮助学生认识人生长发育的主要阶段以及各阶段的主要变化。 【学情简介】学生在学习本课之前，已经亲自观察了多种生物的生长与变化—小鸡慢慢长大，茄苗逐渐长高，毛毛虫变成蝴蝶，小蝌蚪变成青蛙。这些变化也许会引发学生极大的兴趣，同