《相似三角形》教学设计.docVIP

课题： 相似三角形 学习目标： 1．了解相似三角形的概念，理解相似三角形的判定和性质，能探索三角形的相似关系，并能运用相似三角形的性质进行有关的推理、计算. 2．增强利用相似三角形解决问题的应用意识，提高探索三角形相似关系的能力. 3．感受相似在数学问题和实际问题中的广泛运用，树立勇于探索的积极情感，培养团队精神与合作意识. 学习重点：相似三角形的判定和性质. 学习难点：寻找或构造相似三角形并能由此解决问题. 教学准备： 多媒体 课件 教学方法：五环教学法 学习过程： 一 、创设情境 如图，P为线段AB上一点，AD与BC交于E点，∠CPD=∠A=∠B， BC交PD于F点，AD交PC于G点，找出图中所有相似三角形. 设计意图：提出问题，激发兴趣，明确目标。 二、回顾知识 话题：关于相似三角形的概念、判定及性质，说说你的认识. 1.定义： (1)三个角对应相等，三条边对应成比例的两个三角形叫相似三角形； (2)相似三角形对应边的比叫相似比，通常用字母k表示； (3)全等三角形是特殊的相似三角形，其相似比为1. 2.判定： (1)两角对应相等的两个三角形相似； (2)两边对应成比例并且夹角相等的两个三角形相似； (3)三边对应成比例的两个三角形相似. 平行于三角形一边的直线与其他两边相交所得的三角形与原三角形相似. 3.性质：(1)相似三角形的对应角相等，对