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乘法公式复习教学设计 二、公式变形 完全平方公式： （1）x2＋y2 二、 公式变形（练习） 1.已知a＋b＝3，ab＝1，你能求出a2＋b2的值吗？(a－b)2呢？ 2.已知(x＋y)2＝18，(x－y)2＝6，求x2＋y2及xy的值 三、拓展提高 ①计算：(a+2)2 (a-2)2 ②计算： (2+1)(22+1)(24+1) (28+1) 四、乘法公式与图形面积 把几个图形拼成一个新的图形，通过图形面积的计算常常可以得到一些等式。 这节课，我的收获是--- 专题复习：乘法公式复习学案稿 一、复习乘法公式 我们可以利用图形剪拼过程中面积的等量关系来验证某些数学公式． . 也能利用一个图形面积的两种不同表示验证某些数学公式． 图甲： 图乙： . 公式直接用 1、下列各式中不能用平方差公式计算的是（　　） A．（x+y）（﹣x+y） B．（﹣x+y）(﹣x﹣y） C．（﹣x﹣y）(x﹣y） D．（x﹣y）(﹣x+y） 2、下列运算中，错误的运算有（　　） ①（2x+y）2=2x2+y2，②（﹣x﹣y）2=x2﹣2xy+y2，③（x﹣）2=x2﹣2x+． A．1个 B．2个 C．3个 D．0个 算一算： 公式变形用 课本原题（P81作业题第7题） 已知x+y=3，xy=1,你能求出x2+y2的值吗？(x－y)2呢？ 理一理：完全平方公式的常见变形 练一练： 已知(x＋y)2=3，(x－y)2 =7 ,则 x2+y2= ，xy= . . 变式1：若n满足（n﹣2015）2+（2016﹣n）2=2，则（n﹣2015）（2016﹣n）= . 变式2：如图，有两个正方形A与B，现将B放在A的内部得图甲，将A、B并列放置后构造新的正方形得图乙，若图甲和图乙中阴影部分的面积分别为1和12，则正方形A，B的面积之和为 . 公式逆用 阅读材料：把形如ax2+bx+c的二次三项式（或其一部分）配成完全平方式的方法叫做配方法．配方法的基本形式是完全平方公式的逆写，即 a2±2ab+b2=（a±b）2 例如： x2－2x+4=（x2－2x+1）+3= (x－1)2＋3 称(x－1)2＋3是x2－2x+4其中一种形式的配方（“余项”是常数项）． 请根据阅读材料解决下列问题： （1）比照上面的例子，写出x2－4x+2“余项”是常数项形式的配方； 知识运用： 课后作业： 1、已知a+2b=5，ab=2,则(a-2b)2 的值为 . 2、如图，长方形ABCD的周长为16，以长方形四条边为边长向外作四个正方形，若四个正方形面积之和为68，则长方形ABCD的面积为（　　） A．12 B．15 C．18 D．20 3、已知你能比较Ｍ,Ｎ的大小吗 ？ 4、上数学课时，王老师在讲完乘法公式（a±b）2=a2±2ab+b2的多种运用后，要求同学们运用所学知识解答：求代数式x2+4x+5的最小值？同学们经过交流、讨论，最后总结出如下解答方法： 解：x2+4x+5=x2+4x+4+1=（x+2）2+1 ∵（x+2）2≥0， ∴当x=﹣2时，（x+2）2的值最小，最小值是0， ∴（x+2）2+1≥1 ∴当（x+2）2=0时，（x+2）2+1的值最小，最小值是1， ∴x2+4x+5的最小值是1． 请你根据上述方法，解答下列各题 （1）知识再现：当x=　　时，代数式x2﹣6x+12的最小值是　 　； （2）知识运用：若y=﹣x2+2x﹣3，当x=　 　时，y有最　 　值（填“大”或“小”），这个值是　 　； （3）知识拓展：若﹣x2+3x+y+5=0，求y+x的最小值．