2019-2020年六年级数学上册 分数乘法（第五课时）解决问题 分数连乘问题导学案（无答案） 西师大版.docVIP

2019-2020年六年级数学上册 分数乘法（第五课时）解决问题 分数连乘问题导学案（无答案） 西师大版 课时 安排 一课时 教具 学具 学案 导案 学习过程 独立尝试 小黑板出示：分析分率句，找出单位1的量和其它相关信息 三峡工程的5／7的发电量用在了东南沿海地区 学校总面积的3／5是绿地 甲是乙的4／5 甲的4／5是乙 分别说出两个分率句中单位“1” 全校的4／7是男生，一年级男生占全校男生的2／9 布置课前预习 点拨自学 分析信息，弄清题意 提问：题目中告诉我们哪些信息？要我们解决什么问题？从题目中我们发现这里有两个分率句，它们的单位“1”是一样的吗？分别是什么量呢？ 小组合作学习，3／4是把20公顷土地看作单位“1”，而3／5是把玫瑰种植面积看作单位“1” 小组组长提问：如果我们用一个长方形表示20公顷土地，你能画图表示题目中的信息吗？ 分组画图，合作谈论，最后请学生在黑板上画图，统一订正。 按照预习中出现的问题，教师加以点播。 交流解惑 让学生尝试解决，发现方法 教师提问：要求种了多少公顷红玫瑰，应该怎么列式解决呢？结合图，先自己独立思考，在把自己的想法在小组内交流，最后写在练习本上。 学生尝试解决后，教师巡视发现学生不同的方法，并指导学困生 指明汇报，教师板书不同的方法，学生可能有以下两种方法 先算种玫瑰的面积，再算种红玫瑰的面积 20×3／4×3／5=9（公顷） 先算红玫瑰的面积占20公顷的几分之几，再算红玫瑰的面积 20×（3／4×3／5）=9（公顷） 组内交流，老师点拨。 合作考试 根据下面信息提出问题，并解决 地球上鸟类约有9000种，爬行动物是鸟类的2／3，哺乳动物类又是爬行类的2／3， 图书室有故事书120本，科技书的本数是故事书的3／4，科技书的2／5又是人物传记，人物传记有多少本？ 图书室有故事书120本，科技书的本数是故事书的3／4，故事书的2／5又是人物传记，人物传记有多少本？ 先独立答题。 组内交流。 师生交流。 自我总结 本节课你有什么收获？关于分数连乘问题，你觉得最重要的是什么呢？ 你还想知道些什么呢？根据交流，教师简单小结分数连乘问题的特点与解决问题的方法。 附送： 2019-2020年六年级数学上册 分数四则混合运算及应用练习教案 青岛版 课题 分数四则混合运算及应用练习 ?教学 目标 1.通过复习进一步提高计算能力和应用所学知识解决实际的问题能力 2.通过交流解题思路，逐步养成认真倾听的好习惯。 3.学会采用多种策略解决实际问题。 教学 重点 提高综合运用所学知识解决简单的实际问题的能力。 ? ? ? 探 ? 究 ? 过 ? 程 教师活动 学生活动 一、单项练习 （一）找单位“1”的量，并说出数量关系式。 1.全班人数的是男生。 2.黑兔只数的相当于白兔的只数。 3.一条水渠已经修了。 4.小方邮票的等于小华的张数。 （二）根据条件提出问题，并解答。 1.修路队修一条路，已经修了23千米，占全长的，------------------？ 2.学校图书馆有科技书650本，是故事书的，---------------------------------？ 3.六年级有学生111人，五年级人数是六年级的，----------------------------？ 4.暑假里，小强读了24本书，小民读的本数比小强多，------------------------？ 学生交流时说说自己的思路。 学生提出问题后，全体列式解答。 ? ? ? 探 ? ? 究 ? ? 过 ? ? 程 ? ? 5.某商场运进200台冰箱，第一天卖出总数的，第二天卖出总数的。--------------？ 6. 学校图书馆有科技书600本，比故事书少，---------------------------------？ 7. 某商场运进一批冰箱，第一天卖出18台，第二天卖出总数的，还剩下12台。---------？ （三）计算及解方程。 1.下面各题怎样算简便就怎样算。 １）36 × EQ \F(2,7) × EQ \F(5,72) ×42 （＋）÷ 2） eq \f( 3 ,4) ×88＋ eq \f( 1 ,4) ÷ eq \f( 1 ,88) 3－×－ 3） EQ \F(1,3) ÷（ EQ \F(2,3) － EQ \F(2,5) ）× EQ \F(3,5) ＋×÷2 4） EQ \F(7,9) ÷ EQ \F(11,5) ＋ EQ \F(2,9) × EQ \F(5,11) （－）×54 5）×0.375＋÷ EQ \F(3,4) - EQ \F(7,10) × EQ \