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42 平移 第3课时 图形的平移 教学目标： 1.知识与能力： 通过具体实例认识平移，知道平移不改变图形的形状、大小。认识和欣赏平移在现实生活中的应用. 2.过程与方法 经历观察、分析、操作、欣赏以及抽象、概括等过程，经历与他人合作交流的过程，进一步发展空间观念. 3.情感态度与价值观 渗透一些数学思想方法：运动变化思想、化归思想。体会平移来源于生活，又为创造更美好的生活而服务. 教学重点： 理解平移的定义，理解平移不改变图形的形状、大小. 教学难点： 会进行图形的平移,并会运用平移的性质解决求边或角的问题. 教学过程： 一、快乐启航 举出生活中平移的例子. 二、我会自主学习 学一学：阅读教材P80-81的内容 填一填： 1.把图形上所有的点都 叫做平移. 知识点一、 知识点一、平移的概念 2.举出生活中平移的例子. 3.直线AB平移后的对应点是????? ，原来的图形叫作????? ，在新位置的图形叫作该图形在平移下的????? 。 C C B A E F P D 4.如图所示：是经过点P画的一条直线AB平行已知直线CD的一种方法，这是因为AB沿 的方向到CD,并且CD经过P点，因为平移把直线变成