心理学史级西方心理学史课件.ppt

（四）艾里克森的自我心理学 自我及其同一性 以自我为核心的人格发展渐成说 人格发展的八个阶段 人格发展八阶段 基本信任对基本不信任（0-1岁） 自主对羞怯和疑虑（1-3岁） 主动对内疚（3-5岁） 勤奋对自卑（5-12岁） 同一性对角色混乱（12-20岁） 亲密对孤独（20-24岁） 繁殖对停滞（25-65岁） 自我整合对失望（65岁以后） 二 精神分析的社会文化学派 （一）产生背景 产生于20世纪40年代的美国 美国本土对精神分析的接受与承认 新一代的精神分析家对传统理论的修正 ——经济和社会危机 ——相关学科的发展 文化人类学、社会学等 （二）基本特征 强调文化和社会因素 强调家庭环境和童年经验 对神经病的治疗持乐观态度 保留了弗洛依德的基本概念，如无意识、压抑和抵抗、移情等。 （三）霍妮的社会文化精神分析 Karen Horney,1885-1952 《我们时代的神经症人格》（1937） 神经症的文化观 ——弗洛依德：本能决定论 ——霍妮：文化决定论 神经症病理学 ——基本焦虑 ——神经症需要 ——神经症人格 ——神经症的自我 基本焦虑说 基本焦虑：一个儿童在潜伏着互相敌视的世界里所产生的孤立无援的情感。 基本敌视：儿童对他周围的世界越焦虑，他就越敌视这个世界。 基本安全：寻求安全的需要是人格发展的动力。 神经症人格 顺从型：朝向人