口语交际《请你帮个忙》教案及教学反思(部编本一年级下册).docxVIP

口语交际《请你帮个忙》教案及教学反思 ( 部编本一年级下册 ) nbs p; 课程标准： 《语文课程标准》指出：学生应具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流。 教学目标： 明白在生活中我们经常需要别人的帮助。 在交际过程中把寻求帮助的原因说清楚，说明白。 在交际过程中做到态度真诚大方，恰当地使用礼貌用 语。 教学重难点： 在交际过程中把寻求帮助的原因说清楚，说明白。在交际过程中做到态度真诚大方，恰当地使用礼貌用语。 学情分析： 本次口语交际的内容“请你帮个忙”与学生的生活联系比较紧密，易于激起学生的学习兴趣，基于日常生活的经验，学生在交际过程中能大致身对方说出自己为什么需要帮助，但是对于语言表达过程中的文明礼貌这一要求还没有养成自觉的习惯，对自己寻求帮助的原因和需要什么样的帮助在表达的清楚、流畅、简洁上存在一定的困难。因此，教学中，教师要密切结合课文情境，采用案例研讨的方式，让学生自 主发现交际过程需要注意的事项，然后分组合作，让每一位 同学都得到口语锻炼的机会，在展示与评议中逐步规范学生 的口语表达，做到说清楚、说明白，恰当地使用礼貌用语， 以提高学生的交际水平。 课时安排： 课时 教学过程： 一、谈话引入课题 、同学们，还记得 《小马过河》 这篇课文吗？小马在往磨房的路上遇到什么困难？小马是怎么解决这个困难的？ 、在生活中，同学们也许会遇到一些麻烦