全等三角形总复习1.pptVIP

八年级 上册;D;真题精练;学习目标： 　1．复习本章的重点内容，整理本章知识，形成知识 体系． 　2．巩固和运用全等三角形的相关知识解决问题，进 一步发展推理能力． 学习重点： 复习全等三角形判定、性质及角平分线的性质和判 定，建立本章知识结构；运用全等三角形的知识解 决问题． ;　　　请同学们思考下列问题： （1）你能举出一些实际生活中全等形的例子吗？ （2）举例说明全等三角形有什么性质？ （3）从三角形的三条边对应相等、三个角对应相等中 　　 任选三个作为条件，可组合出几种情况？哪些能 判定两个三角形全等？两个直角三角形全等的条 件是什么？ （4）学习本章后，你对角平分线有了哪些新的认识？ 对比角平分线的性质和判定，它们有何异同？你 能用全等三角形证明角平分线的性质和判定吗？ （5）你能举例说明证明一个几何命题的一般过程吗？;（1）你能举出一些实际生活中全等形的例子吗？;（2）全等三角形有什么性质？你能举例说明吗？;（2）全等三角形有什么性质？你能举例说明吗？;真题精练;真题精练;　（3）从三角形的三条边对应相等、三个角对应相等中 　　 任选三个作为条件，可组合出几种情况？哪些能 判定两个三角形全等？两个直角三角形全等的条 件是什么？;　若增加∠D=∠B=90°，则只需添加1个条件就可 DC=BC，或 AD=AB （HL）;真题精练;真题精练;精讲例题;精讲例题;2、如图，已知在△AFD和△BEC中，A、E、F、C在同一直线上，有下面四个论断： （1）AD=CB (2)AE=CF (3)∠B=∠D (4)AD∥BC. 请用其中三个作为条件，余下一个作结论，编一道数学题，并写出解答过程。 ;（4）学习本章后，你对角平分线有了哪些新的认识？ 对比角平分线的性质和判定，它们有何异同？你 能用全等三角形证明角平分线的性质和判定吗？;3、 下列结论一定成立的是 ． （A）已知，OC 平分∠AOB，点P 在OC 上，D，E 分 别为OA，OB 上的点，则PD =PE． （B）已知，点P 在OC 上，PD⊥OA，PE⊥OB，垂足 分别为D，E，则PD =PE． （C）已知，OC 平分∠AOB，点P 在OC 上，PD⊥OA， 垂足为D．若PD =3，则点P 到OB 的距离为3．;真题精练;; 　 本章的知识结构图：;　　结合本章知识结构图，思考以下问题： （1）回顾本章的学习过程，全等三角形的性质和判定 在本章中的重要作用是如何体现的？ （2）通过本章的学习，说一说证明线段相等和角相等 的方法有哪些？ （3）能用尺规进行一些基本作图． ; 1、教科书第55页 复习题12，复习巩固 第1~11题． 2、练习册P 3、导学案中的“导学测评”;生活是数学的源泉.