从分数到分式PPT.pptVIP

北辰区普育学校 朱斐斐 §15.1.1 从分数到分式 问题1：长方形的面积是5，长是3,宽应是____. 问题2：长方形的面积是S，长是5,宽应是____. 问题3：长方形的面积是S，长是a,宽应是____. 问题4：长方形的面积是(x2-4)，长是(x+2), 宽应是________. 问题导入，明确目标 分式 第十五章 分式的运算 分式 分式方程 从分数到分式 分式的基本性质 学习目标： 1.了解分式的概念，能区分分式、整式。 2.会判断分式中的字母满足什么条件时分式有无意义 3.会确定分式中的字母满足什么条件时分式值为零 分式 第十五章 分式的运算 分式 分式方程 从分数到分式 分式的概念 分式的基本性质 自学指导、新知导学 形成概念 分式的概念 探究一：分式的概念 思考：（1）分式与分数有何联系？ ②分数是分式中的字母取某些值的结果，分式更具一般性。 整数 整数 整式 整式 (分母含有字母） 分数 分式 a s 3 5 ① (2)分式与整式区别是什么？ 整式分母不含有字母，分式的分母中含有字母。 练习 下列各式哪些是整式？哪些是分式？ 整式 分式 整式 分式 分式 整式 分式 归纳：1、判断时，注意含有 的式子， 是常数。 2、式子中含有多项时，若其中有一项分母含有字母，则该式也为分式，如： 。 分式 第十五章 分式的运算 分式 分式方程 从分数到分式 分式的概念 分式的基本性质 分式有无意义条件 自学指导、新知导学 已知分式 , (1) 当 x=3 时，分式的值是多少? (2) 当x=-2时，你能算出来吗? 探究二：分式有无意义条件 (3)当x为何值时，分式有意义？ 归纳小结： 对于分式 当__________时分式有意义； 当__________时无意义； B≠0 B=0 例题 下列分式中的字母满足什么条件时分式有意义？ 分式 第十五章 分式的运算 分式 分式方程 从分数到分式 分式的概念 分式的基本性质 分式有意义的条件 分式值为零的条件 自学指导、新知导学 探究三：分式值为零的条件 例3：已知分式 ,当x为何值时，分式的值为零? 归纳小结： 对于分式 当____________时分式值为0. A=0且B≠0 巩固练习、链接中考 拓展提高、思维训练 分式 第十五章 分式的运算 分式 分式方程 从分数到分式 分式的概念 分式的基本性质 分式有意义的条件 分式值为零的条件 类比思想 课堂小结、当堂达标 通过本节课我知道了…… ；我能……； 需要注意的是……；我感悟了....数学思想等等 课堂小结、当堂达标