《三角形的面积》自主学习任务单.docVIP

附件3: 自主学习任务单 一、学习指南 1.课题名称 《三角形的面积》是人教版五年级数学上册课程 2.达成目标 运用已有的知识、转化的数学思想，推导出三角形的面积公式并能正 确计算三角形的面积。通过动手操作和对图形的观察、比较，培养学生的形象思和逻辑思维能力，发展学生空间观念。 3.学习方法建议 1、动手操作、合作探究 2、知识的迁移类推、转化。 4.课堂学习形式报告 通过观看教学视频，完成下列学习任务： 1、理解三角形面积公式的推导过程，掌握推导方法。 2、理解平行四边形的面积和三角形面积的转化思想， 3、能熟知三角形面积计算公式。 二、学习任务 任务清单 1.观看前：回忆平行四边形面积公式的推导过程，重点是“转化”思想的运用； 2.观看微课程：感受三角形和拼成的平行四边形的面积、底和高之间的关系； 3.尝试自己推导三角形的面积计算公式； 4.利用推导出的三角形的面积计算公式解决练习题：一条红领巾的底是100cm,高是33cm,面积是多少？。 三、困惑与建议 （提示：此项由学生自主学习之后填写） 备注 1、栏目不够用可以自行扩展；2、完成“任务单”之后，请删除所有提示项。