公办普通高中学生学业成就增值评价工作的报告.ppt

2015年公办普通高中学生学业成就增值评估工作报告 基础教育二处 2015年12月 评估原则和参评条件 增值评估第六年，年度综合评估第四年 评估工作基本原则 客观性、公正性、全员性、可操作性 参加评估学生条件 拥有被评估学校学籍（以2015年3月31日学籍网上人数为准） 2012年在沈阳参加中考 中考录取时，为非体育艺术特优生 沈阳户籍和在沈阳报名参加高考的非沈阳户籍学生 保送生，被国外大学或辽宁省高职院校自主招生录取的学生不计入参评人数 生成入出口成绩总表 核实参评人数和中考成绩 组织各校核实 抽调县区和学校学籍管理员复核，制表，锁定 组织区县和学校两两复核 全市58所学校21562名毕业生，符合条件总参评人数为21338人，其中文科6738人，理科14600人 录入高考成绩 组织学校录入每一名参评学生的高考成绩 组织区县和学校对高考成绩进行两两复核。 生成全市文科总表和理科总表，并按中考成绩进行降幂排序 数据测算 以全市参加评估的考生高考高分段人数、一本以上、二本以上、三本以上、大专以上等各段进线人数为依据，在三年前中考成绩中，从高到低，找出理论上应该进入高分段以及各批次的中考模拟成绩线 数据测算 文科测算结果 600分以上66人，对应中考分数线是720分 530分（一本）以上1049人，对应中考分数线是691分 460分（二本）以上3244人，对应中考分数线是652分 395分（三本）以上4987人，对应中考分数线是609分 180分（大专）以上6539人，对应中考分数线是466分 理科测算结果 600分以上542人，对应中考分数线是720分 500分（一本）以上4681人，对应中考分数线是694分 419分（二本）以上9238人，对应中考分数线是664分 345分（三本）以上12394人，对应中考分数线是626分 180分（大专）以上14287人，对应中考分数线是536分 数据测算 根据模拟中考成绩线，统计每所学校应该实现的各批次人数，作为该校学生学业成就理论值 统计每所学校各批次进线实际人数，作为该校学生学业成就实现值 计算各项指标的实现率 学校学生学业成就实现率=实现值/理论值*100% 数据统计 统计全市文理合计各段实现率、文理分科实现率（表1） 统计每个区县（市）的文理合计各段实现率、文理分科实现率（表2） 统计全市每一所学校各段实现率（表3-8） 统计各校未提交高考成绩的人数、中考平均分、高考文科平均分、高考理科平均分（表9） 统计全市文、理科各段进线人数和百分比（表10） 数据分析 对全市总体情况的分析（表1） 高分段：91.15%（2014年98.54%） 一本以上： 99. 7%（2014年100.07%） 二本以上：100.06%（2014年99.16%） 三本以上：99.71%（2014年100.03%） 大专以上：99.98%（2014年100.08%） 从文理合计总体情况看，各段实现率均比较理想，而且比较均衡，基本实现了“保值”。应该说，在全市高中校长教师的努力下，向学生、向家长、向社会、向政府交出了一份合格的答卷 数据分析 对各县区情况的分析（表2） 高分段：各区县均实现了“完成”或“超额完成”的目标，共超额完成343人 一本以上：有8个县区实现了“保值”和“增值”，即皇姑、苏家屯、浑南、沈北、辽中、康平、法库、新民。最高实现率是195.19%（沈北） 二本以上：有7个县区实现了“保值”和“增值”，即大东、皇姑、苏家屯、沈北、康平、法库、新民。最高实现率是127.48%（法库） 三本以上：有7个县区实现了“保值”和“增值”，即铁西、苏家屯、沈北、于洪、法库、康平、新民。最高实现率是108.13%（苏家屯） 大专以上：有5个县区实现了“保值”和“增值”，即浑南、沈北、康平、法库、新民。最高实现率是108.79%（康平） 数据分析 由于入出口实现率难度系数的差异，将城区、郊区和县区分别总结：五城区中，皇姑一本段和二本段以上文理合计实现了增值，大东二本段以上文理合计实现了增值、铁西三本段以上文理合计实现了增值。四郊区中沈北新区各段实现率全部实现增值，苏家屯也较好。四县（市）中法库、新民各段实现率全部实现增值，康平情况也较好 受今年出题影响，高分段实现人数较14年明显减少，实现率也有所降低。进入高分段人数主要集中在东北育才学校、二中、二十中学、一二零中学，另外三十一中、新民高中、一中、四中高分段人数也相对集中。从行政区域来看（不计省市直属学校），和平、皇姑、铁西三个区的高分段人数相对集中 数据分析 对学校情况的分析 我市普通高中办学层级多、录取层次多、规模差距大，因此，对学校继续实行分组评估，目的是为了更好地实施评价 第一步：中考平均分。如，我们测算