一次函数复习-熊建平.docVIP

《一次函数》复习与拓展 和平中学 熊建平 教学目标：1.复习一次函数的基本性质; 2.结合坐标系与图形，提炼求点的坐标的基本方法. 教学重点：求坐标系内图形上点的坐标方法. 教学难点：求点的方法涉及数形结合，勾股定理，三角形全等等综合知识要求高. 教学过程： 一．准备时间 1.平面直角坐标系内，直线与x轴负半轴、y轴正半轴分别交于A、B两点，请说说你能得到的信息. 2.若点A坐标是（－8，0）、点B坐标是（0，6），再说能得到的信息. 二．探索时间 平面内点P从O开始，沿O→B→A→O方向运动，速度为每秒1个单位长度，时间为t. 当t=3时 ①连结AP，有怎样的结论？ ②若△OAP的面积是△OAB的一半，点P还可能在什么位置？ 2.当t=11时 ①当点P是AB的中点时，求t的值. ②中点P的坐标怎么求？ ③思考：若M是线段AB的三等分点，能求M的坐标吗？ 归纳：求点的坐标方法可作垂直，构造Rt△. ④当点P是AB的中点时，将AP沿PD翻折，使A落B点处，连结BD，求点D的坐标; 归纳：求点的坐标方法可设未知数，用方程. ⑤求直线PD的解析式. ⑥思考：直线AB与PD的解析式k值有何关系？ 新知：若直线 l1⊥l2,则k1k2=-1. 归纳：求点的坐标方法可利用函数解析式. 3.当t=11时 将BO沿BE翻折，使O落在AB边上.若点P正好运动到O的落点处. ①求此时的t值; ②求点P，E的坐标； ③此时在y轴上能找到一点Q，使△APQ周长最小吗？若能，求Q的坐标；若不能，说明理由. 4.你认为还有哪些t值值得一说？ ①P在边AO上时t的取值；②BP平分∠ABO时PG//AB；③设△ABP的面积，周长；④△BOP为等腰三角形；··· 三．结束时间 说说本节课你得到的信息 1.知识技能：①求点的坐标：作垂直，构造Rt△；设未知数，用方程；利用函数解析式.②若直线 l1⊥l2,则k1k2=-1. 2.思想方法：①方程思想；②数形结合.