三视图描述几何体 .pptVIP

已知某立体图的正视图、侧视图和俯视图如图所示．求三视图对应的立体图。 应用提高 首先我们先画一个长方体。 接下来，在长方体底面画出俯视图，得到A,B,C，V四个点。 由俯视图与侧视图宽相等的原则可知，B,C点保持不动，A,V两点在同一条直线上，并且至少有一个点被拉伸， 再根据主视图与俯视图长对正的原则可知，A点保持不动，V点被垂直拉伸。 这样就得到了该几何体的所有顶点，将各顶点连接起来，即可得到对应的立体图。 步骤提示 解答 体验收获 今天我们学习了哪些知识？ 1、简单几何体的三视图。 3、借助长方体将三视图还原为立体图 2、由三视图想象立体图。 布置作业 教材77页习题第3、4题。 * * * 三视图描述几何体 【义务教育教科书新浙教版九年级下册】 三合中心学校 徐伟忠 圆锥 · 长方体 圆柱 四棱锥 课前回顾 基本几何体的三视图 直五棱柱 三棱锥 课前回顾 基本几何体的三视图 * 基本几何体的三视图 1.柱体——有两个视图是矩形. 2.锥体——有两个视图是三角形. 3.台体 圆台——有两个视图是等腰梯形 棱台——有两个视图是梯形 4.球——三个视图都是圆 课前回顾 正视图 侧视图 俯视图 由立体图得到三视图 课前回顾 探究1 那么怎样由三视图得到几何体呢？ * 根据三视图说出立体图形的名称 想一想 长方体 直三棱柱 主视图 左视图 俯视图 探究1 根据不同的三视图画出立体图 如果第三个图形为 圆，则是 ______ ； 如果第三个图形为 n边形则是 _________； 一般地，三视图中有两个图形是长方形，考虑是 _____; 柱体 圆柱 直n棱柱 归纳 三棱锥 四棱锥 主视图 左视图 俯视图 圆锥 探究1 根据不同的三视图画出立体图 一般地，三视图中有两个图形是三角形，考虑是 锥体 如果第三个图形为圆则是圆锥； 如果第三个图形为 n边形，则是 n棱锥 ； 归纳 答案：一个四棱柱和一个球组成的简单组合体。 主视图 左视图 俯视图 练习1 已知一个几何体的三视图如图所示,描述该几何体的形状. A B C D E F G H M N K L 答：这个几何体是底面为直角梯形的直四棱柱。 探究2 9cm 4cm 3cm 比例 1:2 量出三视图的有关尺寸,并根据已知的比例求出它的侧面积. A B C D E F G H M N K L 1.5cm 3 cm 2 cm 4.5 cm Q P S T U X 6cm R O 2.5 cm 5 cm 探究2 解答 解：它的四个侧面都是长为 9 cm的长方形，前侧面的宽为 3 cm，后侧面 的宽为6cm，左侧面的宽为 4.5cm 下列两图分别是两个简单组合体的三视图，想象它们表示的组合体的结构特征，并作适当描述. 正视图 侧视图 俯视图 六棱锥与六棱柱的组合体 练习2 （1） 正视图 侧视图 俯视图 举重杠铃 （2） 练习2 拓展提升 同学们，三视图还原立体图是中考的必考题，这极其考验学生的识图能力、判断能力和空间想象能力。多数同学普遍感到很棘手或根本没有办法想象得出。 今天我们就来介绍一种很奇妙的方法：借助长方体将三视图还原成立体图。 A 正视图 俯视图 侧视图 B C 拓展提升 某四面体的三视图如图所示，能不能画出该三视图对应的立体图呢？ 首先我们先画一个长方体。 步骤分析 接下来，在长方体底面画出俯视图，得到A,B,C三个点 步骤分析 再根据三视图之间的关系来判断，哪些点会被拉伸，哪些点保持不动。 由俯视图与左视图宽相等可知，B点保持不动，A，C两点至少有一点被垂直拉伸 再来观察俯视图与主视图可知，A点被拉伸至点D，C点被拉伸至点E。 步骤分析 这样就得到了几何体的所有顶点，将各顶点连接起来，即可得到对应的立体图。 A B C A 正视图 俯视图 侧视图 B C × D E 拓展提升 某四面体的三视图如图所示，能不能画出该三视图对应的立体图呢？ A B c D 首先画一个长方体 根据三视图之间的关系确定哪些点被拉伸，哪些点保持不动。 将三视图的俯视图放入长方体的底面 最后连接各个顶点 总结 答案：两个圆台组合而成的简单组合体。 主视图 左视 俯视图 1、由三视图描述出立体图 达标测试 （1） 主视图 俯视图 左视图 （2） 答案：一个四棱柱和一个圆柱体组成的简单组合体。 达标测试 主视图 左视图 俯视图 2.下列是一个物体的三视图，请描述出它的形状. （请在俯视图的方格中标出该位置上小立方块的个数） 3 1 1 1 达标测试 3.说出下面的三视图表示的几何体的结构特征，并画出其示意图. 正视图 侧视图 俯视图 将一个长方体挖去两个 小长方体后剩余的部分 达标测试 4.一个几何体的三视图如图所示，其