6.1 数据的收集与整理.docxVIP

6.1数据的收集和整理教学设计 学习内容分析 1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 知识与技能： 1、了解数据在现实生活中的作用。 2、经历收集数据的过程，了解数据收集的具体方法和基本要求。 3、会按要求进行数据的简单分类排序，分组编码。 4、会根据问题查找有关资料获得数据信息。并根据数据信息对某些现象发表自己的看法。 2. 学习内容与重难点分析 教学重点：本节的重点是数据的收集与整理，包括简单的分类排序与分组编码。 教学难点：数据的分组编码往往涉及问题的多个方面和经验，是本节教学难点。 〖教学过程〗 教学过程 设计说明 一、创设情景，引入新课： 教师用以下两个例为背景资料，说明数据在现实生活中的作用。 = 1 \* GB3 ① 要求在甲、乙两名射击运动员中选拔一人参加多哈亚运会，同学们知道教练是怎样进行选拔的吗？ 甲 9 9 10 8 9 9 10 9 9 10 总成绩 92 乙 10 10 8 7 9 10 10 10 7 8 总成绩 89 = 2 \* GB3 ②以下是2003年3月1日8：15~11：30期间，在杭州西溪湿地的鸟类观察数据。（资料来源：浙江野鸟会） 鸟的种类 黑尾蜡嘴雀 八哥 白鹡 鸽 乌鸦 白鹭 山斑鸠 家燕 翠鸟 观察记录 正正 数量 4 3 14 3 2 1 4 4 想一想（学生讨论）： 1、这里的数据是通过什么方法收