小学低年级易错字精加工案例集萃.docVIP

小学低年级易错字精加工策略集萃 第一部分 易错字形成原因以及种类 一、错字和别字形成的原因： 原因 举例说明 错字错因 1．汉字笔画结构复杂。 如“微、糟、睡”等字的笔画较多。 2．汉字形体结构近似。 “竹、冒”等字左右上下很像，容易混淆。 3．受同一词中另一词素的偏旁影响 如“辉煌”、“竹笋”的“辉”和“笋”容易写成火字旁和草字头。 4．对字的本义缺乏了解 如“雄”的字意不理解，导致错误。 别字错因 1．两个字的字形相近 如：躲和躺、未和末、季和秀 2．两个字的字音相同或相近 如：脚和角、脱和托 3．两个字的字形相似，字音相同或相近 如：提和题、密和蜜 5．两个字的字义相近 如“需和须”、、“地、的和得” 6．两个字的形近、音同、义近 “像和象” 二、错字种类 1．多笔画：（如“骗”又下部分容易多加一横） 2．缺笔画：（如“微”字中间的一横容易漏写） 3．笔画写错：（如“专”字的第三笔一笔写成，一共四笔；“够”和“沟”的“句”和“勾”相混淆） 4．生造字（个体体验不同，错误比较特殊） 5．多加部首偏旁（如“志气”的气加三点水） 6．偏旁写错（如“徐”写成单立人，把“邮”的右耳写成左耳） 第二部分 一二年级易错字集萃及错因分析 我们研究的易错字是人教版第1-4册教材里面的四会字，即会读、会写、会理解、会运用的生字表二中的生字。本书确立的易错字依据是对嵊州市剡山、城南、逸夫三所学校共40个班级进行了调查后所得。 一年级上册易错字 易错字 原因分析 八、入、八 字撇捺高低不分；入字写成人字——“人、八、入”互相影响。 无 无 与天相混淆 鸟 漏掉点或钩——受马字的影响 牙 第一笔写成平撇——语文书里字体的影响、白和鸟字的影响 足 下面部分容易写错，写成小字。 业 点和短撇方向朝外 己 竖弯钩要出头——受已字影响 皮 会漏写钩 今 漏写点 瓜 漏写点 年 横折的方向相反写 生、升 混淆使用——同音字 儿、耳 混淆使用——音近字 一年级下册易错字汇总表 单元 易错字 错误现象及原因分析 一 知 左右反写，变成口字旁；写成“只”。 绿 右下方写成“水”。 二 合 与同音字“和”相混淆。 收 反文旁写成条字头或干脆空白。 三 和 与同音字“合”相混淆。 李 写成“季”或“里”。 秀 写成木字头或横折折折钩写成横折折撇。 香 写成木字头或目字底。 定 漏写第四笔横。 向 写成同音字“像”或把第一笔写成点。 以 最后一笔写成捺。 更 想不起怎么写，空白或用拼音表示。 意 想不起怎么写，空白或用拼音表示。 总 想不起怎么写，空白或用拼音表示。 净 第六笔横不够长。 同 想不起怎么写，空白或用拼音表示。 专 把竖折折拆分成两笔，即先写土，再写竖折折；把竖折折写成竖折折钩。 级 横折折撇写成横折折折钩。 四 诗 右下方的“寸”字写成“得”字右下方的“于”加点。 黄 写成草字头或中间的“由”字写成“田”。 往 多一横或者想不起怎么写，空白或用拼音表示。 借 变成双立人或右上方变成草字头。 呢 右边的撇和竖弯钩连成一笔或想不起怎么写，空白或用拼音表示。 哪 写成“那”或想不起怎么写，空白或用拼音表示。 五 谁 少写一横或想不起怎么写，空白或用拼音表示。 跟 想不起怎么写，空白或用拼音表示。 凉 写成“冷”或者想不起怎么写，空白或用拼音表示。 量 想不起怎么写，空白或用拼音表示。 最 想不起怎么写，空白或用拼音表示。 找 少写点或多写横或写成去撇的“我”。 许 右边写成“牛”。 别 想不起怎么写，空白或用拼音表示。 都 想不起怎么写，空白或用拼音表示。 叫 左右反着写或想不起怎么写，空白或用拼音表示。 再 写成“在”或少写一横。 做 与“作”字相混淆。 照 想不起怎么写，空白或用拼音表示 六 桥 右边写成“齐”或把右上方写成条字头 竹 多出各种钩或漏掉钩。 忘 在上半部分“亡”多加上一点。受到“云”和“去”的影响。 念 “今”写成“令”。 这 想不起怎么写，空白或用拼音表示。 进 与“近”相混淆。 道 漏写“首”字上面的一点或两点；与“到”相混淆。 原 写成广字头或想不起怎么写，空白或用拼音表示。 吹 左右反写；想不起怎么写，空白或用拼音表示。 七 冷 把两点水写成三点水；有的会丢掉最后一点，把“令”写成“今”。 热 漏写“丸”字里的点。 给 想不起怎么写，空白或用拼音表示。 练 横折钩的横画没有往前伸或把最后三笔写成“小”。 常 漏掉中间的“口”；写成“学字头”“带字头”；与“长”相混淆。 要 把上半部分写成“西”，即里面写成撇和竖弯，受到“西”的影响。 孩 多写撇折或少写撇。 选 想不起怎么写，空白或用拼音表示。 八 北 写成了“兆”。受到“桃、跳”等字的影响。 南 把里面的写成了“半”。 坐座 两个同音字的用法混淆。 带 与“常”相混淆着写，错