19 云雀的心愿教学设计.docVIP

19．云雀的心愿 教材分析： 本文是一篇童话故事，讲述的是小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，对自然环境造成的破坏，心里很难过，萌生了植树造林的心愿。文章采用拟人化的手法，以描写人物对话为主要形式，情节生动有趣。学生可以在自主阅读的基础上大致了解课文的主要内容，但是对于深入体会“森林实在是太重要了”是一个难点。教学中，教师抓住描写沙漠和洪水的句子，带领学生品读，适当的出示相关图片和视频，让学生直观感受森林被砍伐后对自然环境造成的巨大的破坏，从而体会森林的重要性。此外，本科教学要指导学生朗读云雀妈妈的话，在理解云雀妈妈说话内容的基础上，引导学生关注语言表达的条理性，提高其思维能力和表达能力。 学情分析 四年级学生已经具备了初步的阅读能力，能够比较顺利地领会本文所要表达的问题。另外，这个年龄段的学生形象思维能力强，因此，通过视频、图片的多媒体表达形式，让学生直面美好事物毁灭后触目惊心的灾难场面，可以加深学生对森林重要性的认识；通过背景音乐的渲染，学生能够更加有感情地朗读。 教学目标： 正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读课文。 学会本课的生字，结合课文，借助工具书，理解词语的意思。 理解课文的主要内容，认识森林对环境保护的重要作用以及破坏森林给人类带来的危害。培养学生的环保意识。 体会陈述句和反问句在语气上的不同，学习段落中“总——分——总”的构段方式。 重点：