高中英语阅读课文中的词汇教学方法.docVIP

高中英语阅读课文中的词汇教学方法 内容摘要：词汇学习一直是英语教学和学习中的重点和难点，高中英语词汇主要在阅读课文中出现，如何将词汇和阅读教学想结合是英语教师需要探讨的问题。本文结合教学实际阐述了在阅读课文中教授词汇的方法。 关键词：高中英语 英语阅读 词汇教学 一.词汇学习的重要性和词汇教学存在的问题 词汇是语言的主要的基本单位。对于我国英语学习者，尤其是初级英语学习者来说，虽然比较重视英语词汇学习，但词汇一直是英语学习中的难项和弱项。在听、说、读、写等方面，都因为对词汇掌握不够而感到困难。 根据《普通高中英语课程标准(实验)》的要求，高中生在毕业时，也就是语言知识八级目标对词汇的要求是1、运用词汇理解和表达不同的功能、意图和态度等；2、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等；3、学会使用3500个单词和400—500个习惯用语或固定搭配。2011年高考英语试题广东卷新增单词231个。但是，由于高中英语课时有限、教学内容繁多、要求不断提高，在词汇教学存在一些问题，主要表现在以下三个方面: 1.词汇教学脱离语境 虽然新词汇主要出现在阅读课文中，但是较为常见的词汇教学方法是：进行阅读教学前或后教师领读或学生跟读词汇表中的词汇，然后讲解其用法。