3.《燕子》第一学时 教学设计.docVIP

第一课时 教学目标： 1、初读课文，了解课文大意。 2、学习本课生字新词，能熟练地朗读课文。能用“增添、”“偶尔”造句。 3、学习单元提示，初步掌握读懂长句子的方法，并运用该方法学习课文第一自然段。 　教学重点、难点： 　　能运用单元提示语中读懂长句子的方法，能正确地理解长句子的意思。指导感情朗读课文。理解结构比较复杂的句子。 　　课前预习： 　　1、熟练地朗读课文。 2、词语：俊俏、吹拂、舒展、伶俐 教学过程： 　　一、导入、揭题。 　　1、 教师念 儿歌《春天多美好》：小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条摇。一幅图画剪好了，春天风光多美好。 　　2、同学们，春天，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，喜欢燕子吗?今天，我们一起学习《燕子》这篇课文。这篇文章是著名作家郑振铎写的，请打开书，谁来读读。 　　二、初读课文体会 　　1、明确自学要求。 　　(1)读准注拼音的生字，划出生字组成的新词，把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。 　　(2)自由读课文，注意读错的句子要重读，直到读通为止。 2、学生自学，教师巡回指导。 3、检查自学效果。 　　(1)出示新词语，指名认读，全班齐读。 　　(2)理解词语的意思。 　　4、朗读课文，检查是否读得正确、流利。 　　三、学习第一自然段 　　这篇文章写的确实很美。下面仔细读第一自然段， 说说你脑子里浮现出来