人教版小学三年级美术下册教学计划.docx

三年级美术下册教学计划 授课人 : 张敏婕 一、全册教学理念目标： （一）造型表现 初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。 （二）设计应用 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。 （三）欣赏评述 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 （四）综合探索 采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。 二、全册重难点： （一）重点： 1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。 1 2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自 己的情感体验。 3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。 4、进行泥塑教学，培养造型能力。 5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。 （二）难点： 1、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。 2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。 3、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。 三、教学情况分析： 1、从学生学习习惯分析： 在这几年的教学中，发现该年段学生的自力更生能力有所提高，但 娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战 自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去 玩或做其他事情，懒惰成性。 2、从学生分析： 班：班与班的美术成绩相差很大，在班与班同等的优秀中，有可能 这个班的优秀在那个班里是良好，班级的集体素质相差很大，很难拉的 平均。 生：同一个班中，学生在幼儿园所授教育不同、家长管教不同，也 产生不同素质的学生。普遍有这三种学生有的学生想象力丰富、大胆， 2 敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，在这几年 的教学和有目的的兴趣小组的培养，也已经脱离画面的散乱，构图不均， 色彩不够丰富等问题；有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画 技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高；有的学生学习兴趣 浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了 爱讲空话的情况。 3、从学生掌握知识情况分析： 由于有了大部分的以上三种学生学习情况，学生在知识掌握上也层 次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析能 力强，能说会道。 四、措施： 1、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同 性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗 透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。 2、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图， 以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。 3、结合不同班级情况与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢 的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表 现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。 3 教学进度安排表 周次 教学内容 重点、难点 1 第 1 课 水墨游戏 控制毛笔水分，调出不同层次的墨 2 第 2 课 重重复复 拼贴剪切绘制等方法 3 第 3 课 曲曲直直 能用曲直线拼贴或绘画 4 第 4 课 平平稳稳 剪切拼贴绘画等方法 5 第 5 课 感受声音 用心感受声音带来的美感和震撼。 6 第 6 课 迷你服 为动物船上绚丽的迷你服 7 第 7 课 彩色玻璃窗 用彩色玻璃贴出绚丽的玻璃窗 8 第 8 课 我的同学 熟悉人物结构 9 第 9 课 家乡的桥和塔 桥和塔的水彩和墨画 10 第 10 课 我设计的一 了解书籍装帧的指示 本书 11 第 11 课 绒线绕绕 了解绒线张贴画的基本制作技巧。 12 第 12 课 甜蜜的梦 了解蜡笔的使用特点。 13 第 13 课 金色的浮雕 利用锡纸创作浮雕 14 第 14 课 变幻无穷的 形象 欣赏毕加索华，了解京剧脸谱 15 第 51 课 我们的节日 收集节日场景图片设计新颖头饰 16 第 16 课 二十二世纪 想象未来建筑 4 的建筑 17 第 17 课 电脑美术 了解 windows 画图工具 18 第 18 课 会飞的玩具 绘制粘贴会飞的玩具 19 第 19 课 保护珍稀野 手机制作展示动物活动 生动物 20 第 20 课 民间玩具 了解民间玩具艺术特色 5