《秋天的怀念》第二课时.pptVIP

秋天的怀念 ——史铁生 1、正确、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容。 2、品味文中母亲的动作、神态、语言描写，抓住关键字体会人物情感。 3、感悟深沉无私的母爱和作者对母亲的怀念，体悟儿子因母爱而获得直面苦难的勇气。 面对我的暴躁，悲观、绝望，母亲 —— 悄悄地躲出去 —— 偷偷的听我的动静 —— 扑过来、抓住手 —— 忍住哭 —— 好好儿活 理解、忍耐、宽容 牵挂、关切 坚强 坚韧 —— 挡在窗前 —— 央求般的神色 —— 一会儿坐下，一会儿站起 —— 比我还敏感 理解、呵护 耐心、慈祥、执着 喜悦 细心、体贴 母亲对我这种细腻坚强的爱，当时的我读懂了没有？ 那时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲着想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是她自己而不是儿子，可事实无法代替；她想，只要儿子能活下去，哪怕自己去死也行呢，可她又确信，一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福，而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终于找到------这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。 拓展阅读 多年后读懂了没有？ 在灿烂的菊花中，“我”懂得了母亲当初没有说完的话，懂得了母亲那句“要好好活儿”。 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，