2-2015版电气工程及其自动化专业本科人才培养方案.doc

PAGE PAGE 4 五邑大学 电气工程及其自动化专业本科人才培养方案 一、培养目标 培养具有良好的思想品德和文化修养、具有扎实的专业理论基础、富于工程实践应用能力、能在电力系统、运动控制、电力电子技术、供配电技术以及智能电器等领域，从事电气系统分析与设计、系统运行维护管理及科技开发、服务珠三角经济发展需要的高素质应用型人才。 二、培养要求 本专业培养对象的知识、能力和素质体系及实现途径 培养要求 实现途径 知识 基本知识 数学 高等数学、线性代数、复变函数、概率论、MATLAB程序设计 物理 大学物理、大学物理实验 计算机 计算机文化基础 经济管理 校级公选课 外语 英语、英语口语 专业知识 电路理论 电路分析基础 电子技术基础 模拟电子技术基础、数字电路与逻辑设计 计算机技术基础 单片机原理及应用、C语言程序设计 自动控制理论 自动控制原理、运动控制系统 电子线路设计知识 电子实习、电路实验 系统分析知识 信号与系统、自动控制原理、电力系统分析 电力控制系统设计与应用知识 电力电子技术、工程制图、电气控制与PLC、计算机控制技术、电力系统分析、电气工程CAD 电气行业系列技术标准、政策、法规 系列讲座、企业学习、认识实习 了解专业发展现状及趋势 系列讲座、科技活动 能力 基本能力 怀疑与批判能力 社会实践、系列讲座、科技活动、科研实践、综合设计、毕业设计 自主学习能力 综合设计、毕业设计、科研实践、全部课程、企业学习 表达交流能力 社团活动、社会实践、企业学习、部分核心专业课程 社交及团队协作能力 校级公选课、社团活动、社会实践、企业学习 国际交流与合作能力 大学英语、专业英语、对外交流实践 创新思维能力 科技活动、系列讲座、综合设计、企业学习 领导能力 学科竞赛、科研实践、社团活动、科技活动、系列讲座、企业学习 干预与处理能力 校级公选课、社团活动、社会实践、大学生心理健康、兼职助学 人际关系处理能力 校级公选课、社团活动、企业学习 决策与创新能力 学科竞赛、科技活动、科研实践、核心专业课程、企业学习 组织管理能力 社团活动、讲座、企业学习 专业能力 控制系统设计、分析能力 自动控制原理、计算机控制技术、单片机原理及应用、电气控制与PLC、电力系统分析、专业课程设计、综合设计、毕业设计、学科竞赛、科技活动、科研实践、企业学习 供配电系统设计与维护能力 供配电技术、电力电子技术、综合设计、专业课程设计、毕业设计、学科竞赛、科技活动、科研实践、企业学习 电力电子驱动系统设计与维护能力 电力电子技术、电机与拖动基础、电气控制与PLC、专业课程设计、毕业设计、学科竞赛、科技活动、科研实践、企业学习 创新实验能力 实习基地、综合设计、专业课程设计、毕业设计、学科竞赛、科技活动、企业学习 科研开发研究能力 科技活动、科研实践、企业学习 技术改造与创新能力 科技活动、科研实践、企业学习 产品开发与设计能力 电气控制系统综合设计、电力电子技术课程设计、毕业设计、学科竞赛、科技活动、科研实践、企业学习 项目集成及管理能力 科技活动、科研实践、企业学习 应对工程实践危机能力 专业课程、实验室安全教育、企业学习 设备、仪器使用能力 物理实验、金工实习、专业实验、毕业设计、企业学习 系统调试能力 毕业设计、企业学习 素质 基本素质 语言素养 校级公选课 身心素质 大学生心理健康、体育、军训 艺术素质 校级公选课、社团活动、社会实践 科学素养 校级公选课、系列讲座 政治素养 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义基本原理、形势与政策 思想品德 思想道德修养与法律基础、公益劳动、校级公选课、社会实践、企业学习、社团活动 法制意识和观念 思想道德修养与法律基础、社团活动、校级公选课 诚信意识 校级公选课、社团活动、企业学习 专业素质 工程师职业道德规范 专业教学、校级公选课、企业学习、社团活动 生态、节能、环保、与可持续发展意识 专业教学、校级公选课、社团活动、企业学习 工程基本素质 全部专业课，专业基础课，企业学习 高级工程素质 学科前沿讲座，学生创新活动、企业学习 三、主干学科 电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术。 四、相近专业 轨道交通电气化、自动化 五、专业主干课程 模拟电子技术基础、数字电路与逻辑设计、电路分析基础、信号与系统、自动控制原理、电力电子技术、电机及拖动基础、供配电技术、电力系统分析 、电力系统继电保护、电气控制与PLC、电气工程概论、C语言程序设计 六、学制 标准学制4年，弹性学制4-8年，授予学位：工学学士。 七、总学分、总学时及构成表 课程类别 课程门数 （周数） 学分 学分/总学分×100% 备注 公共类课程 公共课程 10门 38 24.7% 课内实践教学总学时数：16