《小圣施威降大圣》.docVIP

《小圣施威降大圣》教学设计 教学目标： 1、提高阅读的速度，学会复述和概括故事情节，体会故事情节的曲折跌宕（过程与方法）； 2、体会本神话故事大胆超常的想象，领悟想象的本质、方法和原则，初步形成想象的思维模式（知识与 能力）； 3、欣赏文中准确传神体现形象的身份、性格的语言、动作和心理描写，体会语言的谐趣俏皮特点（知识 与能力）； 4、分析大小二圣双方矛盾冲突的背景、本质及其必然结局，从而理解课文的中心思想，以及孙悟空的精 神和性格（情感和观念）。 教学重点： 1、体会本神话故事大胆超常的想象，领悟想象的本质和方法，初步形成想象的思维模式； 2、欣赏文中对主要形象的语言、动作和心理的重要而精彩的描写，体会语言的准确传神、谐趣俏皮。 教学难点： 分析大小二圣双方矛盾冲突的背景和本质，理解课文的中心思想，以及孙悟空的精神和性格。 教学课时：2课时 第一课时 教学过程 一、检查预习 1、检查《西游记》的作家、作品常识； (1)、《西游记》是中国古典 四大名著 之一，由明代小说家 吴承恩编撰而成。此书描写孙悟空 、猪八戒 、沙和尚保护唐僧 西天取经、历经九九八十一难的传奇历险故事。 (2)、 作者简介 吴承恩（1510——1582）明代小说家。字汝忠，别号射阳山人，淮安山阳（今江苏淮安）人。