19.《云雀的心愿》第二课时教学设计.docVIP

《云雀的心愿》教学设计 [教学要求]： (知识与能力)： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 2、学会按事情发展顺序记叙的方法，指导训练学生的朗读能力和理解能力。 (过程与方法)：以读为主,倡导自主,合作,探究的学习方式。(情感,态度,价值观)：通过阅读，感受森林对环境保护的重要??性，充分认识破坏森林给人类自身所带来的危害，培养学生的环保意识。 [重点、难点]：指导学生读好对话，从课文的语句中体会人物在不同的环境下说话时不同的情感，并感受到森林的重要性，增强环保意识。[教学过程]： 一、复习导入，知道“心愿”。 1、同学们，上节课我们认识了两位新朋友，他们就是——（生说：小云雀和云雀妈妈），他们有一个美好的心愿，还记得是什么吗？???????（生说，师板书：沙漠变绿洲）?2、课文的哪一小节写了云雀的这个心愿？（生答）?3、（出示课件）：“森林实在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。”生齐读这段话。 过渡：云雀为什么会产生这样的心愿呢？这节课我们就跟着小云雀和他的妈妈一起去旅行吧！二、精读课文，感悟“心愿”。???小云雀和妈妈都飞到哪些地方呢？请同学们快速地浏览课文，在文中划出来。（指名说）?1、学习第2—4自然段。 （1）过渡：夏天到了，云雀妈妈带着小云雀到外面去看看。他们先来到了一片沙漠上空