21 爱因斯坦和小女孩第一学时教学设计.docVIP

21 爱因斯坦与小女孩 师：今天我们学习一篇新课文（生齐读课题）知道爱因斯坦吗？用一两句话介绍一下。（生说） 出示资料，（师补充：他是世界上最聪明的人！） 师：读了这些资料，爱因斯坦在你头脑是什么样子的呢？（生说）想看看他的照片吗？（出示）你有什么想说的？ 师：课文中的故事发生在1940年，当时爱因斯坦61岁，正在美国普林斯顿大学教书。通过预习，你知道爱因斯坦和小女孩发生什么故事？（生说） 师：通过预习，这些词语会读吗？ 蓄着 裹在 拖鞋 鬼脸 一撮胡子 趿拉 踱步 耸肩 一塌糊涂 并作重点提示 师：打开书，看一下这篇课文有什么特点？（长）长文章有长文章的读法——浏览（板书，解释），思考课文写了爱因斯坦和小女孩之间几次交往，分别做什么发生什么故事呢？浏览课文。 “撞见” “再见”教穿戴 “三见”教规整 “常见”互帮互助 师：你们看，我们通过概括关键词理清了课文的脉络，你能根据这些词来说说课文主要讲了一个什么故事吗？（思考，同桌之间互相讨论） （课文主要写了爱因斯坦与小女孩在偶然的情况下相遇，在交往的过程中，小女孩教爱因斯坦怎样穿戴、怎样放东西、布置房间，爱因斯坦教小女孩做数学作业，最后成为了好朋友。） 师：理清课文条理，再概括主要内容就容易多了！ 师：像这样那时的爱因斯坦已经60多岁啦，而小姑娘才12岁，这样的友情真可谓是——忘年之交。（板书） 师：长文章要学会浏览，有的地方也要