课件：S版作文我的一次科学尝试.ppt

五、拟定作文题目 《鸡蛋游泳记》 《有趣的实验》 《会跳舞的鸡蛋》 《鸡蛋浮起来了》 ……… 开头结尾示例 结尾：这真是个有意思的小实验——让我不仅明白了浮力的科学知识，还锻炼了我的动手动脑能力。 结尾：经过这次实验，我明白了科学其实和我们并没有遥远的距离。在生活中，只要我们细心观察，不放弃对“已知”的好奇心，也许新的发现就在这些“已知”的“未知”之中，就可以发现与众不同的科学。 开头：今天的语文课，讲台上比平日多放了一只盛满清水的玻璃杯，一个鲜鸡蛋，一包食盐和一双筷子。老师看着大家充满疑惑的眼神笑呵呵地说，今天我们做一个有趣的浮蛋实验。 词句百宝箱 笑盈盈、小心翼翼、 胸有成竹、轻轻地……… 目不转睛、欢呼雀跃、议论纷纷、争先恐后、屏住呼吸 疑惑不解、手舞足蹈、一眨不眨、伸长脖子、拍手欢呼…… 飘飘悠悠、摇摇晃晃、慢慢吞吞、使劲儿往上钻 摔倒、一动不动、直起身子、露出脑袋、如梦初醒…… *像个害羞的小姑娘一动不动。 *鸡蛋像潜水员潜入海底那样慢慢沉入水底 。 *鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉在杯底“睡大觉”，一动不动。 *鸡蛋像个不倒翁似的，在杯子底部扎下了根。 *鸡蛋懒洋洋地晃了晃身子又荡悠悠地回到它那水底的床上。 *鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底竖了起来，又像个刚睡醒的海的娃娃，迷迷糊糊地往水面上冒。 *鸡蛋浮了上来，就好像潜水员从水底得露出水面来呼吸新鲜空气一样。 ………… 描写老师动作、神态的词语： 描写观众的词语： 描写鸡蛋变化的词语： 描写鸡蛋在水里沉浮不定的句子： 今天，我做好了作业，拿起一本书，津津有味地看了起来。其中有一个实验使我十分感兴趣，所以我决定试一试。 实验开始了，我往杯里倒了水，然后往里边放了一个蛋，蛋就直直地沉了下去，我往里加了些盐，可它没有浮起来，我嘀咕着：“是不是盐放少了？”我索性又加了三勺盐，只见鸡蛋慢慢悠悠地摆动着它那肥胖的身子，最后露出水面。我想，这是为什么呢？我看书上，原来是因为清水的浮力小，盐水的浮力大，所以鸡蛋就浮在了水面上。 这次实验我成功了。 一次科学尝试A 准备？ 体会、收获？ ？ ？ ？ ？ 浮蛋的秘密B 今天，老师让我们回家做一个实验，并记录下来。我想：做个什么实验好呢？做个比较简单的鸡蛋浮沉实验吧！ 一回到家，我就开始准备实验所需的材料了：我从冰箱里拿出一枚鸡蛋，又从消毒柜拿出一个玻璃杯，再拿出一包盐。准备工作完成了，接下来开始做实验。首先，我接了满满一杯水。然后，我把鸡蛋放了进去，只见鸡蛋像灌了铅似的，一下就沉了下去，然后就静静躺在杯底。接着，我往水里放了一勺盐，搅拌了一下，便目不转睛地盯着鸡蛋，生怕漏掉了哪个细节。可是，那枚鸡蛋还是躺在杯底，仿佛在那儿睡懒觉。这就奇怪了，老师不是说鸡蛋会浮起来了吗？怎么会这样？正想放弃，我又想：哎？是不是盐太少了？对！一定是这样！我又往杯子里加了两小勺盐，搅拌了一下，然后满怀期望地盯着鸡蛋。 一开始，鸡蛋一点动静也没有。哎，肯定是失败了！突然，我眼前一亮，鸡蛋动了动，然后开始摇摇晃晃地往上升。最后，鸡蛋的小肚皮露出了水面，活像一个游泳的小娃娃。唉？为什么同一枚鸡蛋，放在清水里会沉下去，而在盐水里就会浮起来呢？我上网查了查资料，终于明白了鸡蛋浮起来的原因：根据阿基米德定律，液体的密度越大，它的浮力就越大。清水的密度小，盐水的密度大，往清水中加盐制成盐水，当加到盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来了。 这次科学小实验不但让我收获了新的知识，而且还培养了我认真思考的好习惯，锻炼了我的动手能力，真是一举多得啊！ 一回到家，我就开始准备实验所需的材料了：我从冰箱里拿出一枚鸡蛋，又从消毒柜拿出一个玻璃杯，再拿出一包盐。准备工作完成了，接下来开始做实验。首先，我接了满满一杯水。然后，我把鸡蛋放了进去，只见鸡蛋像灌了铅似的，一下就沉了下去，然后就静静躺在杯底。接着，我往水里放了一勺盐，搅拌了一下，便目不转睛地盯着鸡蛋，生怕漏掉了哪个细节。可是，那枚鸡蛋还是躺在杯底。 只见鸡蛋像灌了铅似的，一下就沉了下去，然后就静静躺在杯底。接着，我往水里放了一勺盐，搅拌了一下，便目不转睛地盯着鸡蛋，生怕漏掉了哪个细节。可是，那枚鸡蛋还是躺在杯底，仿佛在那儿睡懒觉。 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 可编辑 可编辑 我的一次科学尝试 ——记事作文描写训练