现代通信原理课程教学方法的探索.docVIP

PAGE PAGE 1 现代通信原理课程教学方法的探索 　　【摘要】现代通信原理是电子类及通信类专业的主干课程，笔者结合实践教学，总结了切实可行的几点教学方法，提高了教学效果。 　　【关键词】现代通信原理教学方法教学思路 　　【中图分类号】G42【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）02-0240-02 　　现代通信原理是通信类专业的重要课程，是后续的移动通信、光纤通信、卫星通信技术等专业课程的理论基础，其教学质量的好坏直接影响了很多专业课程的学习。如何学好现代通信原理课程，提高授课质量，是非常值得探索的一个问题。本文结合授课实践，对该课程的教学方法进行了探索和总结。 　　一、重视引题，激发兴趣 　　现代通信原理课相对来说是非常枯燥和难理解的课程，学生在学习的过程中容易产生抵触心理，因此激发学生兴趣是学习这门课的关键。 　　“万事开头难”强调的是开始的重要性，开设此门课的开始多举一些学生感兴趣的东西，从远古的烽火通信开始讲起，到舰船上的灯语和旗语，到现代的对讲机、无线电台、寻呼机、电话、电视等等，说明什么是通信、通信系统的组成是什么，让学生感觉到通信原理在我们身边无处不在，激发学生对此课程的兴趣。 　　每堂课的开始也要注意引题，从一节课的开始吸引学生的眼球。笔者认为开好头主要有以下几种方法：一是以例引题，比如在讲2ASK时，通过第一台有线电报机的发明者莫