2018年秋沪科版八年级数学上册：14.2 三角形全等的判定.pptVIP

A F C E D B 1.如图，AB=CD, BF⊥AC,DE⊥AC,AE=CF.求证：BF=DE. 证明在Rt△ABF和Rt△CDE中, ∵AE=CF, ∴AF=CE. 又∵AB=CD, ∴Rt△ABF≌Rt△CDE(HL), ∴BF=DE. A B C D E F 2. 如图，两根长度为12 m的绳子，一端系在旗杆上，另一端分别固定在地面两个木桩上，两个木桩离旗杆底部的距离相等吗？请说明你的理由. BD=CD. ∵∠ADB=∠ADC=90°, AB=AC AD=AD ∴Rt△ABD≌Rt△ACD(HL)， ∴ BD=CD. 解 14.2 三角形全等的判定 （4） 教学目标： 　1．探索并理解“HL”判定方法． 　2．会用“HL”判定方法证明两个直角三角形全等． 学习重点： 理解并运用“HL”判定方法． 学习难点： 直角三角形判定方法的综合运用。 1：如图:(1) △ABC≌△DEF，指出它们的对应 顶点、对应角、对应边。 A D B E C F 2：我们已经学过判定全等三角形的方法有哪些？ AB——DE AC——DF BC——EF ∠A——∠D ∠B——∠DEF ∠ACB——∠F （SSS）、（SAS）、（ASA）、（AAS） 一、复习引入 3、思考： （1）如图：Rt△ACB、与Rt△A1C1B1中，∠C与∠C1是直角，用我们已经学过的知识，除了两直角相等以外，你还能补充哪些条件就能使这两个直角三角形全等？ A B C A1 B1 C1 （2） 如果两个直角三角形满足斜边和一条直角边对应相等，这两个直角三角形全等吗？ 对于两个直角三角形，除了直角相等的条件外，还要满足几个条件，这两个直角三角形就全等了？ A B C D E F 由三角形全等的条件判断，对于两个直角三角形，满足一边一锐角对应相等，或两直角边对应相等，这两个直角三角形全等吗？如果满足斜边和一条直角边 对应相等，这两个直角三角形全等吗？ 二、问题引领： 阅读课本第42页至第43页练习，思考以下问题： 1、在探究5所画的直角三角形与原三角形之间满足哪些对应相等的关系？如何利用尺规作图画出这个直角三角形？ 2、由探究5的作图可以得出什么样的结论？ 3、在例5的证明中利用HL判定两个三角形全等要求必需具备的条件是什么？在书写格式上有哪些要求？ A B C 1.画∠MC′N =90°； 2.在射线C′M上取B′C′=BC； 3.以B′为圆心，AB为半径画弧.交射线C＇N于点A＇； 4.连接A′B′． 　　现象：两个直角三角形能重合． 　　说明：这两个直角三角形全等． A＇ N M C＇ 任意画一个Rt△ABC，使∠C=90°，再画一个Rt△A′B′C′使∠C′ =90°.B′C′=BC，A′B′=AB，然后把画好的Rt△A′ B′ C′剪下来放到Rt△ABC上，你发现了什么？ B′ 画法： 符号语言: 在Rt△ABC与Rt△A′B′C′中, AB= A′B′, BC = B′C′, ∴Rt△ABC≌Rt△A′B′C′（HL）． 文字语言: 斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等．(简写成“斜边、直角边”或“HL”) 斜边、直角边判定方法： 在使用“HL”时, 应注意什么? “HL”是仅适用于直角三角形的特殊方法. 注意分别相等. “HL”仅适用直角三角形. 书写格式应为: 在Rt△ABC 与Rt△DEF中， AB=DE， AC=DF， ∴Rt△ABC≌Rt△DEF (HL). A B C D E F 问题3、在例5的证明中利用HL判定两个三角形全等求必需具备的条件是什么？在书写格式上有哪些要求？知 解决问题 例5：如图，AC⊥BC,BD⊥AD,垂足分别为C, AC=BD． 求证:BC=AD． 证明：∵AC⊥BC,BD⊥AD ， ∴∠C与∠D都是直角 在Rt△ABC与Rt△BAD中, AB=BA, AC= BD, ∴Rt△ABC≌Rt△BAD（HL）． ∴BC=AD． 若图中AC,BD相交于点E,图中还有全等三角形吗?怎样证明? E 　　变式1　如图，AC⊥BC，BD⊥AD，要证△ABC ≌△BAD，需要添加一个什么条件？请说明理由． （1） （ ）； （2） （ ）； （3） （