技术推广理论与实践教学大纲(1).docVIP

《技术推广理论与实践》教学大纲 一、课程的性质、地位和任务 农业推广学是农业推广实践经验、推广研究成果及相关学科的有关理论，经过较长时间的发展，逐渐概括而形成的一门边缘性、综合性的行为学科。主要讨论和研究农业推广过程中科技成果与生产结合、科技成果的扩散和转化、以及成果运用于生产中农民行为发生变化的特点和规律。 农业教育、农业研究、农业推广是构成农业发展的三种要素，没有发达的农业推广，便没有现代化的农业，繁荣的农村和富裕的农民。在知识和信息日新月异，科学技术迅速发展的现代社会，研究和加强农业推广，满足农民的多种需要，主动为市场经济服务，显然是十分重要的。只有了解和研究农业推广理论、推广的方式方法、推广体制、推广计划和组织、推广教育、推广队伍和推广评价等方面的相关知识和问题，培养具有推广能力的农业技术人才，才能显著提高农业推广效率，促进农业科技成果从潜在的生产力迅速转化为现实的生产力，实现我国农业从传统农业向现代化农业的转变，使我国农业能够向高产、优质、高效、稳定、持续的方向发展。 农业推广学课程的主要任务，是使学生全面系统的掌握农业推广的基本理论、基本知识及有关概念，掌握农业推广的基本方法和技能。培养学生观察分析能力和解决问题的能力，为学生从事现代农业推广工作，提高农业管理水平及推广效率打下良好的基础。 二 课程教学的基本要求 本课程在教学中，应使学生掌握农业推广基本理论和方法论，了解农业推广过程中科技成果与生产结合的形式、特点和规律性；弄清科技成果的扩散、转化的形式、特点和规律性；掌握农业推广过程中农民采用新技术、新知识、新技能的行为特点和规律性。在重视理论学习的同时，要注意培养学生理论联系实际的学风，提高学生在农业推广活动中，解决农业、农村、农民所存在问题的综合分析能力，并能初步解释、分析和探讨在中国不同地区、不同社会经济条件下，农业推广工作所遇到的一些现实问题。教学中应加强提问讨论，结合直观教学和电化教学加深巩固教学内容。 三、课程教学大纲及学时分配 课程总学时为60学时。 导论（4学时） 农业推广问题的提出 从国际角度分析 国内角度分析 实现农业现代化的根本的对策 第二节 农业推广的基本概念 农业推广的定义 农业推广的功能与作用 农业推广基本理论 第三节 农业推广学的产生与特点 农业推广学的产生 农业推广学的学科性质 课程重要性和主要内容 农业推广发展简史(4学时) 农业的发展 农业发展与社会发展 中国光辉灿烂的农业历史 我国农业推广发展简史 古代农业推广的发展 近代农业推广发展史 新中国农业推广发展史 台湾农业推广概况 国外农业推广发展简史 推广在欧洲起源 推广实践在美国发展 日本的农业推广 印度农业推广（发展中国家的代表） 农民行为的产生与改变（6学时） 第一节 农民行为的产生 一、行为的概念及特点 二、行为产生的机理 三、需要层次理论和期望理论 四、农民行为特征分析 第二节 农民行为的改变 一、农民行为改变的过程 二、农民行为改变的层次 三、农民行为改变的方法 四、影响农民行为的因素 第三节 行为原理在农业推广工作中的应用 一、按农民的需要进行推广 二、正确使用期望激励，调动农民积极性 三、改变农民行为策略的应用 农业推广沟通（6学时） 第一节 沟通的基本概念 一、沟通的含义及作用 二、沟通的分类 三、沟通过程及其要素 第二节 农业推广沟通系统 一、沟通与推广成效的关系 二、农业推广沟通系统模型 三、农业推广沟通网络 第三节 农业推广沟通效率的提高 农业推广沟通的形式与特点 农业推广沟通效率的决定因素 农业推广沟通的一般准则 创新的采用与扩散（4学时） 第一节 创新的采用过程与规律 一、采用过程的阶段性 二、采用者的差异 三、采用率及其决定因素 第二节 扩散曲线与扩散过程 一、扩散曲线及其表示方法 二、扩散过程的阶段性与周期性 第三节 采用与扩散的计量经济分析 一、常用模型介绍 二、模型应用举例 第五章 农业推广的基本方法与技能（6学时） 第一节 农业推广的基本方法 一、大众传播 二、群体指导 三、个别指导 四、推广方法的选择与应用 第二节 农业推广的基本技能 一、推广演讲 二、推广写作 第三节 农业推广工作的程序 一、农业推广工作的基本程序 二、农业推广工作程序的应用 第六章 农业推广试验与示范（6学时） 第一节 农业推广试验 一、推广试验的类型 二、