浅议小组合作学习.docVIP

PAGE PAGE 1 浅议小组合作学习 　　1小组合作学习的意义 　　小组合作学习是数学现代课堂教学的一种潜能深厚的学习方式，也是一种开拓创新的教学方法。它是指学生在小组或团体中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。小组合作学习有助于培养学生合作精神、团队意识和集体观念，有利于培养学生正确的竞争意识和能力，同时通过小组成员间的互助和帮助，实现每个学生都得到发展的目标。 　　2合作小组的组建 　　2.1优化组合，合理组建 　　组成一个小组，要根据小组内成员的个性、能力、心理、兴趣、性别、守纪等因素，把学生编成4至6人小组，最好是采用4人小组，面对面的形式，按好、中、困三类1：2：1的比例搭配（即：1为优，2为中，1为困），使合作小组达到组内异质、组间同质。这样的组合既有利于优生带动中等生的“拔高”学习，又能帮助学困生的“达标”学习，同时对优等生又是一个能力的锻炼，使小组中形成互帮互促的学习氛围。 　　2.2选配好组长，明确分工，各尽其责 　　不能很好地合作是因为没有组长的组织和指挥，小组只是徒有其名，学生或迟疑不动或盲目行动。因此，选拔一个好组长至关重要，要让组织能力强、学习成绩优的学生为组长。组内分工时，善于记录的学生为记录员，表达能力强的学生为中心发言人，机智、思维敏捷的人为辩论员。这样每一个学生在不同角色中承担一定的责任，并获得不同的发展。为了让每一个学生