提高初中语文课堂教学质量的策略研究.docVIP

PAGE PAGE 1 提高初中语文课堂教学质量的策略研究 　　【摘要】语文学科的基础性毋庸置疑，要提高中学语文课堂教学质量，教师不仅要以正确科学的教学观念为指导，还要给学生创造良好的学习环境和学习氛围，更重要的是要在如何教方面下功夫。 　　【关键字】中学语文；课堂教学质量；策略；研究 　　目前，我国正在开展规模空前的课程与教学改革，语文教育作为教育的重要组成部分，伴随着每个人走过漫长的人生路程，影响着人的发展，又通过培养人、传播文化作用于社会。语文课堂教育是对人进行语文教育的重要途径，基于此，本文就如何提高语文课堂教学质量作一些分析讨论。 　　一、坚持以促进学生全面发展为指导，提高课堂教学质量 　　教学是老师教和学生学的活动，学生学什么，很大程度上取决于老师教什么，老师教什么，又取决于教学活动的目的是什么。孔子主张“学而优则仕”，孟子主张“明人伦”，荀子主张培养大儒。这些观点在当时的社会条件下是进步的，但随着社会的不断进步，这些观点又显得有些片面。如果把做官、明了五种伦常关系作为教育的目的显然不适应现今社会的需要。于是，合于价值理想的“善”便成为确立语文教育目的的一种追求。 　　善，可以理解为一种合理性，体现在教育教学上就是一种教育目的的合理性，合于社会的发展，合于个人的发展。在我国政治、经济、文化不断发展的大背景下，什么样的教育目的才能适应社会和人的发展？早在1912年