书籍——孩子的源头活水.docVIP

PAGE PAGE 1 书籍——孩子的源头活水 　　【摘要】课外阅读是语文学习的重要途径。对小学生来说，做好课外阅读，不仅可以大大拓宽学生的视野，提高语文能力，还可以丰富学生的人文涵养，塑造良好的品质和健康的人格。博览群书，可以开阔思路，活跃文思。 　　【关键词】小学生课外阅读指导方法 　　【中图分类号】G623.24【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）02-0092-01 　　《语文新课程标准》也明确指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题、多读书、读好书、多读整本的书。”然而，部分学校或学生家长往往只重视孩子的成绩，强迫孩子“一心只读教科书”，使得孩子未能获得大量课外阅读书籍，从而导致其知识面狭窄、积累不足。那么，如何有效的让学生重拾课外书本，指导学生扩展自己的阅读面，提高阅读水平呢？笔者想谈谈几点初浅的想法和做法。 　　一、转变观念重视“读” 　　苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的学科的。”我们必须力争“使每一个学生在书籍的世界里有自己的生活”。的确，课外阅读不仅对学生的学习有着重要作用，对学生的道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书可以影响人的一生。”这句话是有道理的，学生更应“多读书、读好书”。几乎每位学生都有自