课件：DNA是主要的遗传物质公开.ppt

蛋白质 ［相关链接］SARS病毒的结构： RNA ［相关链接］ SARS病毒的遗传物质： ? SARS病毒中，谁是遗传物质？ ［知识建构4］ RNA是遗传物质。 ——课堂练习—— 1、下列各项中,肺炎双球菌转化实验的关键一步是（ ） 区别R型和S型细菌 B. 无荚膜菌不会使小鼠死 C. 有荚膜菌可使无膜菌的后代长出荚膜　　 D. 灭活的有荚膜菌可使无荚膜菌的后代长出荚膜 D 2、用噬菌体去感染体内含32P的细胞， 在细菌解体后含32P的是（ ）  A．子代噬菌体DNA B．子代噬菌体所有部分 C．子代噬菌体蛋白质外壳  D．子代噬菌体不含32P A 3、用15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构中，能够找到的放射性元素是（ ） A.可以在外壳中找到15N、35S B.可以在DNA中找到15N、32P C.可以在外壳中找到15N D.可以在DNA中找到15N、32P、35S B 4、用噬菌体去感染内含大量3H的细菌，待细菌解体后，3H应（ ） A、随着细菌的解体而消失掉 B、仅发现于噬菌体的外壳中 C、发现于噬菌体的DNA和外壳中 D、仅发现于噬菌体DNA中 C THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 可编辑 可编辑  19世纪中期，孟德尔通过豌豆实验证明了生物的性状是由 基因 控制的? 20世纪初期，摩尔根通过果蝇实验证明了：基因位于 染色体 上。 20世纪中叶，科学家发现：染色体主要由 蛋白质和DNA （成分）组成。 蛋白质 DNA 染色体 蛋白质和DNA， 谁是遗传物质? 实验材料： 两种肺炎双球菌 R型菌 菌落:粗糙， 无荚膜，无毒 多糖类荚膜 S型菌 菌落:光滑， 有荚膜，有毒，可致死 一.格里菲思的肺炎双球菌转化实验 ［过程探究1］格里菲思的实验： ［知识建构1 ］加热杀死的S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质——“转化因子”。 ? 哪种物质是转化因子？ ［过程探究1］格里菲思的实验： ［实验设计］寻找转化因子： 在杀死的S型细菌中含有哪些物质？ 多糖 脂类 蛋白质 RNA DNA 加热杀死的S型细菌 在寻找转化因子时最关键的设计思路是什么？ 必须将蛋白质、其他物质与DNA分开，单独、直接地观察它们的作用，才能确定究竟谁是遗传物质。 假如你是当时的科学家,应该怎样设计实验来证明:转化因子是什么物质? 讨论: 提出问题： 实验方案： 2、分别与R型细菌混合培养，观察其后代是否有S型细菌出现。 1、从活的S型细菌中分离，提取出各种成分，(DNA、蛋白质和多糖等物质) DNA、蛋白质和其他物质谁是遗传物质? 实施方案 验证预测 预期效果： 只有加入S型菌的DNA才能使R型菌转变成S型菌 分析结论 实验材料： 两种类型的肺炎双球菌(R型和S型) 作出假设: DNA是遗传物质 ［过程探究2］艾弗里的实验： ［过程探究2］艾弗里的实验： ［过程探究2］艾弗里的实验： ［过程探究2］艾弗里的实验分析：  ? 只在A组中出现S型细菌,说明了什么? 只有加入DNA，R型细菌才能转化为S型细菌 ［知识建构2］ DNA是转化因子。 ? 艾弗里的实验是否完美？ ? 有没有比细菌更为简单的实验材料？ （1）噬菌体的结构模式图 三、 噬菌体侵染细菌的实验 T2噬菌体中 60%是蛋白质, 40%是DNA。 蛋白质 外壳 DNA THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 小资料: T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒,T2噬菌体侵染细菌后,就会在自身遗传物质的作用下,利用细菌体内的物质来合成自身的组成成分,从而进行大量的繁殖。 在T2噬菌体的化学分析中, 对蛋白质和DNA的进一步分析表明： 硫仅存在于蛋白质分子中, 磷仅存在于DNA分子中。 噬菌体侵染细菌的动态过程： 侵入别的细菌 侵入 合成 组装 释放 吸附 侵入 合成 组装 释放 吸附 T2噬菌体的遗传物质究竟是蛋白质还是DNA?  ? 放射性同位素32P和35S分别用于标记噬菌体的何种物质？ 32P标记DNA;35S标记蛋白质。 1952年赫尔希和蔡斯设计了 一个巧妙实验：用放射性同位 素标记和测试。 ［过程探究3］赫尔希和蔡斯的实验： ［过程探究3］赫尔希和蔡斯的实验： ［过程探究3］赫尔希和蔡斯的实