一、什么是研究性学习?.pptVIP

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企业资料 本阶段学生应准备提交的文档和电子稿:每次课题研究活动的记录;研究者各人在研究过程中经历的一些故事以及研究者各人在研究过程中的感受、心得和体会等。 ↑ * 企业资料 企业资料 一、什么是研究性学习? 企业资料 一、什么是研究性学习 1、什么是研究性学习 研究性学习是“学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。” ——教育部[2001]6号文件《普通高中“研究性 学习”实施指南(试行)》 企业资料 一、什么是研究性学习 2、研究性学习的特点 开放性:研究性学习的内容是开放的;学习过程是开放式的;活动形式是开放的。 探究性:课题的提出、研究等过程是学生探究的过程。 实践性:在实践中提出问题、在实践中学习、在实践中探索、解决问题。 企业资料 一、什么是研究性学习 3、研究性学习的目标 获得亲身参与研究探索的体验 培养发现和解决问题的能力 培养收集、分析和利用信息的能力 学会分享与合作 培养科学态度和科学道德 培养对社会的责任感和使命感 企业资料 一、什么是研究性学习 总之,使学生通过参加研究性学习,学会如何去获得知识和应用知识、形成主动探究的学习态度和学习方式,这对学生未来的工作与生活至关重要! 企业资料 4、研究性学习的定位 1、它是国家课程计划中规定的一门必修的课程 2、它是国家规定、地方指导与校本开发的课程 3、它是与学科并列而不是从属学科的综合课程 企业资料 二、如何实施研究性学习? 企业资料 1、研究性学习课程安排 三年共15学分;计划内的课时,学校可以根据实际情况,集中或分散安排。 学校根据不同的学分数制定相应的标准,由导师根据此标准认定学分。 企业资料 二、如何实施研究性学习 2、实施类型 按照内容 : 课题研究类 (调查研究、实验研究、文献研究等) -认识世界 活动设计类 (社会性活动设计和科技类项目) -操作实践 组织形式:小组合作研究(2~5人组成课题组) 个人独立研究 企业资料 二、如何实施研究性学习 3、实施途径 单独设置为一门课程(研究性学习课), 作为综合实践活动的一种类型加以实施 企业资料 二、如何实施研究性学习 4、实施要求 1、全员参与 2、任务驱动 3、形式多样 4、课内外结合 企业资料 二、如何实施研究性学习 5、实施的一般程序 课题准备 研究实施 反思总结 企业资料 二、如何实施研究性学习 提出和选定研究课题 提出课题的两种不同方法 1、教师指定课题供学生选择 2、学生自主提出课题 企业资料 二、如何实施研究性学习 开题报告和评审 组成评审小组(2-4名评审老师) 在班级召开开题报告会 评审教师填写开题报告评审单 企业资料 二、如何实施研究性学习 形成报告和总结 要将个人总结和小组总结相结合 共同讨论 专人执笔 企业资料 二、如何实施研究性学习 成果展示和评议 组织评审小组 班级答辩报告会,同学评议,选择优秀成果 年级报告会,成果共享 幻灯投影 课题网站 课题论文 实物作品 演示文稿 分析报告 设计方案 企业资料 二、如何实施研究性学习 评定成绩、总结和反思 开题报告、活动过程、最后成果都在课程成绩中占有一定的权重,成绩按小组计算 综合评定 教师、评审委员、课题组组长一起评定 总结和反思 教师--指导经验的积累 学生--综合能力的提高 企业资料 研究性学习开题报告案例 二、如何实施研究性学习 干电池的结构和废旧电池的回收利用  一、问题的提出:现在人们在社会生活中几乎一天也离不开电池。按我国年产电池180多亿只计算,人均一年要消费6~7节电池,最常使用电池的是寻呼机、手机、袖珍收音机、随身听、遥控器等。电池的种类也各异,有锌锰干电池、锌银电池、锂电池、燃料电池等。这些电池的构造如何,基本工作原理是什么,重要用途有哪些,废旧电池的危害在哪里……带着这些问题,我们开展了这一课题的研究。 企业资料 研究性学习开题报告案例 二、如何实施研究性学习 二、研究方案的设计 1.研究目的(1)认识电池的分类、构造,基本工作原理,主要用途及对环境的危害。通过回收干电池,防治污染,变废为宝,增强环保意识。(2)根据C、MnO2、NH4Cl、ZnCl2等物质差异,联系溶解、过滤、蒸发、结晶、加热、灼烧等操作,探索将这几种物质从混合物中逐一分离出来的方法及NH4+

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