湘教版二年级上册音乐教案全册.docVIP

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第一课 第1课时《阿里里》 教学内容:学唱歌曲《阿里里》,并用身势动作参与表演歌曲。听赏《阿细跳月》。 教材分析: 《阿里里》是一首质朴的云南纳西族民歌,全歌为上下结构的一段体,五声羽调式,四二拍子。歌曲的旋律简洁纯朴,童趣盎然,加之歌词中多处出现具有纳西族特色的衬词“阿里里”,使歌曲更富有浓郁的民歌风韵。全歌采用一领众合的演唱形式,增强了作品活泼热闹的气氛,生动地表现了纳西族人民喜悦春耕的欢乐场面。 教学目标 1、知识目标:能用轻巧富有弹性的声音有表情地演唱歌曲《阿里里》。 2、能力目标:愿意参与音乐活动,大胆展现自己的艺术才华。 3、情感目标:感受少数民族的音乐并能随音乐律动。教学重点能用轻巧富有弹性的声音有表情地演唱歌曲《阿里里》。教学难点体会节拍的强弱,能用力度变化表现歌曲。 教学准备多媒体课件、打击乐器、(钢琴)。 教学过程: 一、巧设疑问、激趣导入。 1、师:同学们,今天老师收到一封神秘的来信,信中有一位少数民族的小朋友邀请我们去作客,你们想不想去?可是这个小朋友有点粗心,他的地址没有写清楚,怎么办呢?还好,他给我们留下了一些照片,让我们一起来看这些照片,看完后说说他是哪个民族的小朋友呢? 2、看一看 请同学们观看一组图片,说一说我们要去谁家作客?通过多媒体的图片展示,让学生了解纳西族的民俗,从视觉上感受纳西族的风土民情,了解他们能歌善舞,热情好客的民族特色。 3、听一听师:同学们、你们听,纳西族的小朋友们用歌声迎接我们啦……初步感受歌曲,聆听范唱《阿里里》。师设问:纳西族小朋友唱得好不好听?你听出了哪些歌词?讲解歌词“阿里里、花花赛、撒小秧”的意思。 4、出示课题《阿里里》。 二、实践体验、学唱歌曲。 1、读一读、拍一拍指导学生用标准的普通话有感情、有节奏的边读边拍歌曲歌词,为演唱歌曲时准确的咬字吐字和用力度变化表现歌曲做准备。 2、唱一唱⑴、采用听唱法随乐学习歌曲演唱。⑵、小组练习并演唱,教师给予正确评价。⑶、指导学生边唱边拍《阿里里》。请学生说说哪儿强些,哪儿弱些?用力度变化演唱歌曲。 3、情感处理⑴、师设问:纳西族小朋友唱歌时的心情是怎样的?为什么在撒小秧的时候要唱歌呢?(引导学生:因为他们劳动时很开心、很快乐,所以情不自禁地唱起了歌儿)⑵、每逢节日和高兴之事,纳西族朋友都有“对歌”的习俗,今天,纳西族朋友邀请我们加入有趣的“对歌”队伍中。采用领唱和合唱的方式来演唱歌曲《阿里里》。 三、创设舞台、展示自我。 师:纳西族小朋友唱歌时喜欢边唱边跳,你也来试一试。 指导学生分组讨论和创编,用打击乐器、舞蹈动作、边唱边拍、领唱合唱等形式表演歌曲《阿里里》。并在教师引导下为歌曲配上身势动作和打击乐伴奏,表演歌曲《阿里里》。 四、听赏《阿细跳月》 跟音乐律动 五、课堂延伸、结束总结。 同学们,今天我们去纳西族朋友家作客,领略了纳西族的风土人情,感受到了纳西族朋友的热情与好客。愿不同民族的小朋友能友好相处,也希望同学们把我们云南民歌带到世界各地去。在以后的学习中,我们还会接触到更多更好听的少数民族音乐,希望同学们能够喜欢。 第一课 第2课时《阿西里西》 教学内容:歌曲《阿西里西》,并掌握彝族舞蹈的基本动作,做 音乐游戏。 教学目标: 1、学习歌曲《阿西里西》,并能自信地用快乐的声音表现歌曲情绪。 2、通过学习本课歌曲,了解彝族儿童的生活习俗,培养 学生热爱我国这个多民族的大家庭。 3、学会彝族舞蹈的基本动作,根据歌曲内容进行歌表演并要求动作协调一致。 4、结合歌曲能有秩序地进行游戏活动,进一步激发 学生表现音乐的自信心、感受力、表现力、和参与 音乐实践活动的积极性。 教学重点: 1、感受彝族儿童无忧无虑的欢快心情,并能富有感情、有表情地演唱歌曲《阿西里西》。 2、引导 学生勇于参加各项 音乐活动,培养活泼开朗、乐观的性格和与同学们友好相处、相互合作的能力,进一步提高 学生的歌唱能力、表演能力及协调能力。 教学难点: 1、对歌曲演唱情绪及节奏、音高、音准的把握。 2、根据歌曲进行歌表演,并能结合歌曲有秩序地进行游戏活动,在各项 音乐活动中培养 学生的创造能力。 教学用具:多媒体 课件、 钢琴、录音机、磁带、跳绳、毽子等。 教学过程: 一、组织教学 1、听 音乐进教室。 2、师生问好歌。 二、发声练习 师:同学们,快乐的 音乐课又到了,首先请男女生互相问好吧! 生:互相问好 三、歌曲《阿西里西》 (一) 教学导入 1、提问 师:同学们,我国是个多民族的国家,你们知道有多少个民族吗? 生:56

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