小升初阅读理解专题讲解(一).docVIP

小升初阅读理解专题讲解（一） 专题一、文意分析 一、写人类文章 写人的文章是以人物描写为主，通过在具体叙述中对人物外貌、动作、语言、心理活动等描写，反映人物的个性特点或思想品质。 1·出题形式：a文章中人物有什么特点？ 从人物动作、外貌、语言、心理、神态这些细节描写，结合事件综合分析 b人物某特点表现在哪里（哪些方面）？ 在文章中寻找这种特点的佐证，主要也是动作、语言、神态、心理等方面回 答。注意：特点的表现往往不止一点，要全面分析，作答。 c人物为什么这么说（做）/人物这么说（做）的原因是什么？ 这类问题多从人物性格，心理等方面着手，结合事件发展情况回答。 二、写事类文章 写实的文章是以叙事为主，要揣摩记叙的要素和线索，理清作者的写作思路，然后按顺序细读。 1·出题形式：a用简洁的语言概括整个事件。 首先就是要在文章中寻找事件六要素（时间、地点、人物、事件的起因、经 过、结果）。解答这样的问题，就要考察学生高度凝练语言，提取主干的能 力。常用大题模式为：谁在什么地点（时间）由于什么原因做了什么，结果 如何。（其中可根据在事件发展过程中的重要性，有所取舍，例如省略时间、 起因等。） b事件发展的线索是什么/事件是如何发展的？ 线索，是贯穿文章始终的脉络。作者是通过线索将表现中心的材料交织起来， 是文章的各个层习贯通弥合，形成一个严密的整体。线索的种类： EQ \o\ac(○,1)以时间 的推移为线索。这种情况下线索是有语言标志的的。有时具体的写出某年某 月某日，有时笼统的说“过了些日子”，有时用描绘景物、时令的变化来交 代时间的延续。 EQ \o\ac(○,2)以空间的变换为线索。多由一个地点到另一个地点为线索 来写人物的见闻和感受，文中人物活动空间很大，地点的转换很具体而且明 显，至少变换的地点有两个或两个以上。 EQ \o\ac(○,3) 以人物为线索。全文以作者的 见闻和感受为脉络，引出全文和所要表达的主旨。 EQ \o\ac(○,4)以一事为线索。如《皇 帝新装》中就以皇帝喜欢新装、做新装、看新装、穿新装、展新装为中心事 件。 EQ \o\ac(○,5)以一物为线索。一是指作品所描绘的具体的物，全文以这一物为中心 展开叙述。二还可指具有象征意义的物。如《白杨礼赞》中象征解放战斗中 的北方农民的白杨就是线索。 EQ \o\ac(○,6)以作者的思想感情变化为线索。如《荔枝蜜》 中对蜜蜂从不大喜欢—不觉动了情—赞叹—我变成蜜蜂。贯穿全文。 EQ \o\ac(○,7)以某 一问题为线索。 EQ \o\ac(○,8)此外还有主线、副线和明线、暗线等多线索行文。 三、写景、物类文章 写景、物类文章就是把景、物的特点用语言文字生动的描写出来要求真实、情趣、感情等，阅读这类文章，我们要弄清他们在结构上有哪些突出特点。 1·出题形式：a文章变现了景（物）的什么特点/哪些特点，如何变现的。 b文章从哪些方面说明景（物）的某一特点的。 从细节描写入手分析，和作者在描绘过程中流露出来的感受来分析特点。如 何体现的，要从景（物）的外在表现形式、特性等来表现。 c文章用什么顺序描写景（物）的。 常见写景顺序： EQ \o\ac(○,1)按照时间变化写景。不同年代、不同季节、不同时间点中 所发生的不同变化。 EQ \o\ac(○,2)按照方位顺序写景。每种景物都有自己的位置，他 们因为作者的观察角度不同，有前后、左右、高低、远近的区别作者往往 由远及近、由内向外、由上到下等方位写景。 EQ \o\ac(○,3)按照类别顺序写景。如果 文章描写的景物种类多，我们就要对描写对象进行分