数据的收集、整理与描述复习.docxVIP

数据的收集、整理与描述单元复习 一、教学目标： 复习重点： 1、复习总体、样本、个体等基本概念，知道 调查 的几种方式及其特点； 2、理解数据收集的一般步骤，频数、频率以 及扇形统计图的特点； 3、会画频数分布表和频数分布直方图，理解 其意义和作用。 复习难点： 了解几种统计图侧重表达的信息，学会选择 合适的统计图表并会绘制统计图表，能准确 而迅速地反映出要表达的信息； 2、了解频数分布的意义和作用，会列频数分布 表、会画频数分布直方图和频数 折线图，并 能解决简单的实际问题. 二、教学过程： 本章知识结构图 知识点一： 1、什么叫全面调查、抽样调查？ 考察全体对象的调查叫全面调查。 只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况，这种调查方法叫做抽样调查． 2、在什么时候用全面调查方式较好? 什么时候用抽样调查方式较好呢? 两种调查方式各有什么优缺点？ （1）当调查的对象个数较少，范围较小，调查容易进行时，我们一般采用全面调查的方式进行。 （2）当调查的结果对调查对象具有破坏性时，或者会产生一定的危害性时，我们通常采用抽样调查的方式进行调查。 （3）当调查对象的个数较多，范围较广，调查不易进行时，我们常采用抽样调查的方式进行调查。 （4）当调查的结果有特别要求时，或调查的结果有特殊意义时，如国家的人口普查，我们就仍须采用全面调查的方式进行。 重点讲解： 例1：下列调查属于全面调查有：（ ） A、调查三中全体教师某一周内用电情况 B、乘飞机时，机场对旅客的行李安全检查 C、中央电视台2005年春节联欢晚会“您最喜欢的节目”网上调查 D、调查我们班全体同学的体重情况 E、了解全班同学所穿鞋码的情况 F、为了调查一批灯泡的使用寿命 练一练：要调查下面几个问题,你认为应该作全面调查还是抽样调查: （1）调查我们班所有同学的体重情况 （2）调查市场上五色冰淇淋的色素含量是否符合国家标准； （3）检测某城市的空气质量； （4）调查某村所有家庭的年收入； （5）调查巫山县初一年级的作业量情况； （6）调查重庆市冬小麦亩产量； （7）调查一个班级中的学生对建立班级英语角的看法； 知识点二： 3、在用抽样调查时要注意什么？ 抽样时，样本的容量要合理， 样本的个体要有代表性 、广泛性。 4、我们已学过几种抽样调查方法？并简单解释。 简单随机抽样和分层抽样 5、什么是总体，个体，样本，样本容量？ 要考察的全体对象称为总体。 组成总体的每个对象称为个体。 被抽取的个体组成样本。 样本中个体的数目称为样本容量。 重点讲解： 例2：为了了解一批炮弹的杀伤力，选取100发进行实弹射击实验，在这个问题中，总体是 ，个体是 ，样本是 ， 样本容量是 。 练习：为了了解我市6000名学生参加的初中毕业会考数学考试的成绩情况，从中抽取了200名考生的成绩进行统计，在这个问题中，下列说法：（1）这6000名学生的数学会考成绩的全体是总体；（2）每个考生是个体；（3）200名考生是总体的一个样本；（4）样本容量是200，其中说法正确的有（ ） A．4个 B．3个 C．2个 D．l个 知识点三： 6、常见统计图？特点？如何画直方图？ 条形统计图能直观 地表示出每个项目的具体数目。 扇形统计图能直观地表示出各部分在总体中所占的百分比。 折线统计图能直观 地反映数据的变化趋势。 直方图能够直观显示数据的分布情况。 频数分布直方图步骤： 计算最大值与 最小值的差 决定组距与组数 决定分点 列出频率分布表 5、画出直方图 注: （1）频数之和等于总数 （2）频率之和等于1 (3）频率为矩形的面积 典型例题： 一、各统计图的特点 1、要清楚地表明一病人的体温变化情况，应选择的统计图是( ) A．扇形统计图 B．条形统计图 C．折线统计图 D．以上都不是 2、某音乐行出售三种音乐CD ，即古典音乐、流行音乐、民族音乐，为了表示这三种音乐唱片的销售量的百分比，应该用( ) A．扇形统计图 B．折线统计图 C．条形统计图 D．以上都可以 3、某班有50人，其中三好学生10人，优秀学生干部5人， 在扇形统计图上表示三好学生和优秀学生干部人数的圆心角分别是 ( ) A．720， 360 B．1000，500 C．1200，600 D．800， 400 4、如图6－3所