第19课 改革发展中的教育人教课标.ppt

改革发展中的教育 复兴中学 乔永芝 你认识她吗？你知道她的事迹吗？ 《我要上学》 苏明娟大学毕业后正在辅导一个山村孩子学习 她就是苏明娟，希望工程的形象代表！她和许许多多的穷困山区的孩子一样无钱上学，那双渴望知识的 “大眼睛” 打动了无数热心于希望工程事业的人。多年来苏明娟和所有接受希望工程捐助的学子一样，受到了社会方方面面的关爱，从而顺利完成了小学、初中、高中的学业。她学习勤奋努力，如今已经考入安徽大学。 1983年，邓小平为北京景山学校题词 邓小平同志的 “三个面向” 指明了中国教育的发展方向，说明了党和国家领导人对教育的关注和重视。党和政府尤其重视基础教育的发展。1986年颁布了《中华人民共和国义务教育法》。2000年全国基本实现了普及九年义务教育。 《中华人民共和国义务教育法》 《义务教育法》规定：凡满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。 1.大家能根据自己的理解说说什么是义务教育吗？ 2.有人说，儿童上学是家长和学校的事，家长和学校让上学就上，不让上学就不上，这样的作法和认识对吗？ 七十年代我们的校园 今天的花园式的校园 宽敞明亮的多媒体实验室、微机室 思考 从十三中的变化中，你能得出什么结论？ 2439.1 83.6 14624 522.6 13953.8 581.9 小学在校学生数和教师数（万人） 126.8 8.3 6637.2 328.1 7340.7 431.2 中等学校在校学生数和教师数（万人） “十一五”期间我国将全面普及九年义务教育 “科教兴国” 发展战略 （二）科教兴国 江泽民同志在1995年科技大会上阐明：科教兴国是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣富强。 1、科教兴国战略是怎样提出来的？ 1.“科教兴国” 战略是怎样提出来的？ 2.为什么实施“科教兴国” 的战略，要“把教育摆在优 先发展的战略地位”？ 科学进步、经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于提高劳动者的素质，培养大批人才，我们必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。 （1）材料中提出“把教育摆在优先发展的战略地位”，为此国家采 取了哪些措施？ 请回答： （2）依据材料说明发展经济、科技、教育三者的关系是什么？ 1986年颁布了《中华人民共和国义务教育法》，把九年义务教育作为科教兴国的奠基工程；实施素质教育，全面贯彻党的教育方针；从1985年起，规定每年的9月10日为教师节；重视发展少数民族教育…… 发展经济靠科技，而发展教育又是发展科技的基础。 1990年9月5日邓小平为“希望工程”题词 邓小平捐助过的百色老区希望小学 江泽民、李鹏为“希望工程”题词 图一：1993年10月，贵州省水城花嘎乡天星村。这是一个条件极差的民办教学点，尽管如此，有些孩子还要走上10多里山路才能来此上学。 图二：1994年4月，安徽省临泉县城关镇刘老家村。11岁的刘小环为了能上学，每天去给一家窑厂背砖坯，她每次背16块，重40斤，走140米路，得到3分2厘工钱。 看以下有关希望工程的摄影纪实，你有没有什么方法帮助这些孩子？ 图一 图二 图三：1991年4月，湖北省红安县七里坪镇周七家小学。一场春雨过后，教室一片泥泞，可孩子们仍然在这“湖心”小学上课。图四：1991年12月，河北省滦平县拉海沟乡大店子村的孩子们，烤烤冻僵的小手准备继续上课。 图五：1993年10月 云南省红河县虾喱村垤玛小学，校舍年久失修，随时有倒塌的危险，学生们只好露天上课。 图三 图四 图五 我愿做一滴水 我知道我很微小 当爱的阳光照射到我身上的时候 愿意无保留地反射给别人。 ——摘自徐本禹的日记 徐本禹是华中农业大学的在读研究生。这位22岁的小伙子2003年4月保留研究生学籍2年，志愿到贵州贫困山区义务支教。一年多来，在乌蒙山区腹地的农村小学，他忍受着孤独和寂寞，用爱心精心栽培和呵护贫瘠土地上的花朵，用真诚和行动实践着一名当代大学生的社会责任及一名共产党员的神圣使命。他被评为2004年中央电视台“感动中国”十大人物之一。 ?????????????????? “春蕾计划”是1989年中国