实数第一课时导学案.docVIP

武鸣区城厢镇中心学校七年级下册数学科导学案 主备人： 李兰春 审核人：七年级备课组 【学习内容】6.3 实数（1） 【学习目标】1.了解无理数和实数的概念，能对实数按要求分类； 2. 知道实数与数轴上的点具有一一对应关系。 【学习重点、难点】 1.能正确对实数进行分类 2.理解实数与数轴上的点的一一对应关系 快 乐 启 航 知识回顾: 1.把下面的有理数填入对应的集合圈内 ， 16， 0， -5 ，1.22 整数：｛　　　　　｝分数：｛　　　　　｝ 非负数：｛ ｝ 2._______和__________统称有理数 快 乐 探 究 阅读课本P53-54完成以下探究 探究一：无理数与实数 1. 把下列有理数写成小数的形式，你能发现什么？ ， ， ，3=_____ 任何一个有理数都可以写成有限 或无限 小数的形式， 反过来,任何有限小数或无限 小数也都是有理数。 2. 叫做无理数。 和 统称为实数。 如：，…都是无理数，π＝3也是无理数。 无理数的特征: ①圆周率及一些含有的数 ②开不尽方的数 ③无限不循环小数 注意:带根号的数不一定是无理数 3.实数的分类： 下列各数哪些是有理数？哪些是无理数？ ， 3.1， 2.020020002…， ，， ， 。 有理数｛　　　　　 　 　　｝ 无理数｛　　　　　 　｝ 探究二：实数与数轴的对应关系 1.在数轴上表示圆周率 2.在数轴上表示 每一个无理数都可以用数轴上的一个 表示出来，这就是说，数轴上的点有些表示有理数，有些表示无理数； 当从有理数扩充到实数以后，实数与数轴上的点就是 对应的，即每一个实数都可以用数轴上的______来表示；反过来，数轴上的每一个点都表示一个 。 与有理数一样，对于数轴上的任意两个点， 边的点所表示的实数总比 边的点表示的实数大。 快 乐 收 获 课本P56 1. 课本P57 2. 2.能力提升： 1、在5，0.1,－π，，，，，八个实数中，无理数的个数是 （ ） A．5 B．4 C．3 D．2 2、把下列各数分别填入相应的集合里： , , -3.141, , 0.1010010001…, , 0, -12, 有理数{ } 无理数{ } 负实数集合{ } 3.同步P31 同类变式3