为本村的孤寡老人做一件有意义的事.docVIP

心灵的天平——尊重 一、活动目的： 1、运用对比的形式进行导课，让学生充分认识到尊重的内涵。 2、引导学生学会欣赏别人的优点，善于取长补短，深刻理解尊重这架天平会使我们的社会更和谐，生活更美好。 3、针对当前初中学生心理落差大、承受能力弱的特点，提出应对策略。通过互动，学生真正领悟到：做到互相尊重在实际生活中的重要性。 二、活动形式： 讲故事、 诗朗诵、讨论交流、图片展示、说心里话、听歌曲等。 三、活动内容： 任务一：什么是尊重？ 任务二：尊重什么？ 任务三：学会尊重。 任务四：尊重的力量。 任务五：说心里话。 四、活动过程： （一）、激情导课 上课。（同学们起立）今天老师和你们交流的主题是《心灵的天平——尊重》，你们一定要和老师配合好，否则，你就不是一个好同学。坐。（师走下讲台） 上课。同学们好！请坐。我是来自东赵中学的侯秀红老师，今天占用大家宝贵的时间，和大家一起探讨一个话题《心灵的天平——尊重》。看着大家真诚的眼睛，我想：这堂课我们一定会真诚相待，快乐无边！（师展示幻灯片一） （二）、民主导学 1、老师的两个开场白，你更喜欢哪个？ 指名学生回答。 师结：嗯，你被老师板着脸教训，感到不快乐，得不到老师的尊重，心情不舒畅。你得到老师的尊重，你很快乐。根据你的亲身体验，你来说说尊重这个词到底该怎么解释？ 请两——三位学生回答。 对，字典上明确写着：尊重就是敬重，重视。（师展示幻灯