影响浮力大小的因素教学设计.docVIP

“探究影响浮力大小的因素” 实验教学设计 一、课题名称：探究影响浮力大小的因素 二、实验教学目标： 1．知识与技能： ①会用弹簧测力计测量物体所受浮力的大小 ②知道影响浮力大小的因素 2．过程与方法： 通过学习，培养学生设计和动手实验、分析归纳、探究物理规律的能力。 3．情感、态度与价值观： 通过探究性学习，培养学生的科学素养和团结合作精神。 三、实验内容： 1．实验名称：探究影响浮力大小的因素 2．实验器材：弹簧测力计、大烧杯两个、水；浓盐水、小塑料盒，勾码 四、实验教学设计思路： 1．教学重点： 浸在液体中的物体所受浮力的大小与哪些因素有关，有怎样的关系 2．教学难点：学生对“排开液体的体积”和“物体浸在液体当中的深度”的区分。 3．实验对达成教学目标所起作用： 激发学生兴趣，为学生的合作探究搭建良好的平台，有利于培养学生的观察和思维能力。 4．主要教学策略： 体验猜想 体验猜想 分析讨论 实验设计 验证猜想 得出结论 5．实验类型：学生实验和演示实验 五、实验教学过程： （1）体验猜想 【教师活动】 引导学生通过生活中的现象，如“人可以在死海上漂浮”、“巨大的邮轮能在海面上漂浮，而一根针却会沉入水底”等现象猜想影响浮力大小的可能因素。 【学生活动】学生对这些现象进行思考和小组之间讨论，