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（3）发散思维训练课的主要内容 用途扩散、结构扩散、形态扩散、方法扩散 （4）发散思维训练可结合不同的学科教学进行 1.训练学生的发散思维 2. 自我设计课 一般设计与重要设计 3.创造发明课 （三）设置创造性课程，进行创造性训练 （四）发展创造性思维 1. 类比推理策略 拟人类比、象征类比、仿生类比 2. 对立思考策略 从事物或问题的对立面进行思考 3. 多路思维策略 从多个不同角度思考问题 4. 综合运用多项思维机制 创造力训练的具体方法举例 1. 缺点列举训练 例如，尽可能多地列举出玻璃杯的缺点 2. 希望点列举训练 例如，什么样的电视机才是最理想的？ 3. 图形想象训练 例如，尽可能想象什么东西与所示形状想象 4.联想训练 例如，在两端表示不同意义的词中间，再写出两个与前后词意义有联系的词， “钢笔-（书桌）-（窗帘）-月亮” 5.展开性思维训练 以材料、用途、功能、结构、形态、组合、方法、因果、关系等各方面为展开点。 例如，书的用途；扔一块石头的可能结果… 创造力训练的具体方法举例 本章小结 问题与问题解决的涵义 问题解决的有关理论观点 试误、顿悟、杜威的观点、信息加工模式、奥苏伯尔和鲁宾逊的问题解决模式 问题解决的影响因素 专家与新手、个体因素与问题因素 创造力的涵义 创造力的相关理论 吉尔福特、斯腾伯格、艾曼贝尔创造力成分理论、创造力系统理论 创造力的培养