【无锡-苏教版】【小四上数学】第15讲 垂线与平行线（二）（教师版）.docxVIP

小四数学?上册 第PAGE 垂线与平行线（二） 垂线与平行线（二） 1、认识垂线与平行线，了解它们的概念。 2、能过直线外一点作已知直线的垂线以及平行线。 3、能数出相互平行的线段以及相互垂直的线段。 重点： 1、了解互相垂直的含义，能准确判读两条直线是否互相垂直。 2、理解平行的概念，并能准确判断同一平面内两条直线互相平行的位置关系。 难点： 1、理解从直线外一点到已知直线的所有连线中，垂直线最短。 2、掌握画平行线的方法。 1、画垂线：一把三角尺两个直角边。一条直角边与线重合，另一条直角边压点，描出压点的直角边，尤其不要忘了最后一步：做垂直标记. 2、画平行：两把尺，一把三角尺有两个直角边。第一步，一条直角边压住给的直线；第二步：另一个直角边用于靠另一把尺子的直边；第三步：移动压线的那把三角尺移动到“点”上；第四步：描出平行线. 知识点一：垂线与平行线的概念以及画法 1、在同一平面内，永不相交的两条直线叫做平行线。 2、当两条直线所成的四个角中，有一个角是直角时，则这两条直线相互垂直，它们的交点叫做垂足。 例1.过A点向角的a边画垂线，b边画平行线． 【解析】（1）把三角板的一条直角边与a边重合，沿直线移动三角板，使三角板的另一条直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边，向a边画直线即可． （2）把三角板的一条直角边与b边重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板的原来和b边重合的直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边画直线即可． 【答案】解：画图如下： 练习1.过A点画已知直线的平行线和垂线． 【答案】解： 【解析】（1）把三角板的一条直角边与已知直线重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板的原来和已知直线重合的直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边画直线即可． （2）用三角板的一条直角边的已知直线重合，沿重合的直线平移三角板，使三角板的另一条直角边和A点重合，过A沿直角边向已知直线画直线即可． 练习2.先经过A点画下面这条直线的一条平行线，再以这组平行线为基础画一个长方形． 【答案】解：根据解析作图如下： 【解析】将三角板的一条直角边与直线重合，另一条直角边与直尺完全重合，然后将三角板沿直尺向A点平移，再过A点作直线即得已知直线的平行线；然后在平行线上点A以外任取一点B，分别过点A和点B作已知直线的垂线，垂足分别为点D和点C，即可得到长方形ABCD． 练习3.过点A画出直线a的平行线，过点A画出直线b的垂线． 【答案】解：根据题干解析作图如下： 【解析】（1）把三角板的一条直角边与已知直线a重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板的原来和已知直线a重合的直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边画直线即可． 用三角板的一条直角边的已知直线b重合，沿重合的直线平移三角板，使三角板的另一条直角边和A点重合，过A沿直角边向已知直线画直线即可． 在画图的过程中要注意利用好直尺和三角板相互配合进行平行. 知识点二：平行线和垂线的性质和特征 1、从直线外一点向这条直线所画的所有的线段中，垂直线段最短. 2、在同一平面内的两条直线的位置关系只有两种：相交和平行. 例1.两条平行线之间（　　）最短． A．直线 B．线段 C．垂线段 【答案】C． 【解析】根据“在两条平行线之间的线段中，垂直两条平行线的线段最短，这条线段的长叫做平行线之间的距离”即可进行选择． 练习1.在两条平行线之间有4条垂线，这4条垂线之间的关系是（　　）. A．只平行不相等 B．平行且相等 C．不平行 【答案】B． 【解析】两条平行线之间的距离处处相等，这就说明了两条平行线之间可以做无数条垂线，并且这些垂线互相平行；由此判定即可． 练习2.如图中，直线m和n互相平行，线段AB和CD的关系是（　　）. A．互相平行且相等 B．互相垂直 C．相交 【答案】A． 【解析】根据在同一平面内，两条直线都与同一条直线垂直，则这两直线互相平行，因为直线m和n互相平行，且线段AB和CD都和m垂直，所以线段AB和CD互相平行；由此答案即可． 练习3.如图的长方形中，下面说法错误的是（　　）. A．a和c平行 B．b和d平行 C．a和d相交 D．b和c不相交 【答案】D． 【解析】根据平行线和互相垂直的定义：在同一平面内永不相交的两条直线叫做平行线；当两条直线相交成90度