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美学原理 学习该课程的目的 生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。 学习本课程的意义 一、从人生修养方面 有助于提升个人的综合素质和人文素养，完善自身的人格修养，提升自己的人生境界。 本书作者简介 叶朗，北京大学哲学社会科学资深教授。 1960年毕业于北京大学哲学系。曾同时兼任北京大学哲学系、宗教学系、艺术学系三个系的系主任，现任北京大学哲学系教授，兼任北京大学艺术学院院长、北京大学文化产业研究院院长、北京大学美学与美育研究中心主任、北京市哲学会会长、北京市社科联副主席。 　　《中国小说美学》， 北京大学出版社，1982年。　　1987年获北京市哲学社会科学优秀成果奖 ；　　1988年获 国家教委优秀教材奖。 　　《中国美学史大纲》，上海人民出版社，1985年。1988年获北京大学优秀教材奖。　　《现代美学体系》（主编），北大出版社，1988年。台湾书林出版公司，1993年。　　《世界诗学大词典》（主编之一），春风文艺出版社 ，1992年。　　《中国美学史》，台湾文津出版社 ，1996年。　　《胸中之竹--走向现代之中国美学》， 安徽教育出版社 ，1998年。　　《中国文化导读》（主编之一），香港城市大学出版社，99年初版，01年增订再版加正文 本书特点介绍 一、兼具了经典性与前瞻性 二、融合西方美学精华，兼收并蓄 这本书是作者将近五十年的美学研究成果的一个概括和总结。《美学原理》继承北京大学蔡元培、朱光潜、宗白华的美学传统，立足于中国文化，以“意象”和“体验”为核心，力图融会中西美学的精华，回应21世纪时代的呼唤，最后归结到提升人生境界。 三、写作手法新颖，角度独特 作者在书中注重视野的开阔，注重思想的深度和原创性，同时又注重材料的丰富和趣味性，追求文字的清晰、简洁和诗意。 相关书目推荐（补充阅读） 黑格尔《美学》商务印书馆，1981年 席勒《美育书简》 朱光潜《西方美学史》（上下册），人民文学出版社，1963年 朱光潜《文艺心理学》 朱光潜《谈美》 宗白华《美学散步》 李泽厚 《美学四讲》 张光福《中国美术史》，知识出版社 凌继尧《西方美学史》，北京大学出版社，2004年 朱良志《中国美学十五讲》，北京大学出版社，2006年 张世英《哲学导论》，北京大学出版社，2002年 高觉敷《西方近代心理学》，人民出版社1982年 黑格尔，德国哲学家，德国古典唯心主义的集大成者，建立起令人叹为观止的客观唯心主义体系，主要讲述绝对精神自我发展的三个阶段：逻辑学、自然哲学、精神哲学。黑格尔在论述每一个概念、事物和整个体系的发展中自始至终都贯彻了这种辩证法的原则。这是人类思想史上最惊人的大胆思考之一。 在美学上 ，提出“美就是理念的感性显现”；强调艺术与人生重大问题的密切联系以及理性的内容对艺术的重要意义。  朱光潜（1897～1986年），中国美学家、文艺理论家、教育家、翻译家 。《西方美学史》是朱光潜解放后出版的最重要的一部著作，也是我国学者撰写的第一部美学史著作，代表了中国研究西方美学思想的水平，具有开创性的学术价值。 实践美学 李泽厚，著名哲学家，湖南长沙人，生于１９３０年６月，１９５４毕业于北京大学哲学系，现为中国社会科学院哲学研究所研究员、巴黎国际哲学院院士、美国科罗拉多学院荣誉人文学博士。 李泽厚成名于五十年代，以重实践、尚“人化”的“客观性与社会性相统一”的美学观卓然成家。八十年代，李泽厚不断拓展其学术论域，促引思想界在启蒙的 路径上艰辛前行。九十年代，李泽厚客居美国，出版了《论语今读》、《世纪新梦》等著作，对中国未来的社会建构给予沉甸甸的人文关怀。 课程设置与教学计划 一、课程总学时 共18周，每周4个学时，总学时为72学时，复习为4学时 绪论 什么是美学 认识事物的基本过程 一、美学起源 1.美学学科名称的提出 美学学科原初的意思也就是“感性学”此词源于希腊文aisthesne（感性）。他使用这个词时用的是拉丁文Aesthetica。在他看来，“美学（感性学）的目的是感性认识本身的完善，而这完善也就是美。” 西方美学发展阶段概述 希腊罗马美学 中世纪和文艺复兴美学 17-18世纪美学 德国古典美学 19、20世纪美学（近代美学） 20世纪至今的美学（现当代美学） 西方美学史上的美学家 柏拉图 亚里士多德 普洛丁 奥古斯丁 康德 席勒 黑格尔 叔本华 尼采 亚里士多德 奥古斯丁 康德 叔本华 尼采 席勒 中国古代美学发展概述 三个黄金时期