第一课 青春的邀.pptVIP

探究活动二： 他们有什么烦恼？ 你觉得他们应该怎样做? 3、怎样正确对待青春期的生理变化？P5 第二目 直面心理矛盾 在很久以前，人们认为天是圆的地是方的。公元前6世纪，古希腊数学家毕达哥拉斯第一次提出地球这一概念。约公元前3世纪，科学家埃拉托色尼用几何学方法确立了地球的概念。 1、从材料中可以看出麦哲伦具有什么思维和什么精神？具体有哪些表现？ 2、结合材料说明，思维的批判性有什么作用？又有什么要求？ 第一课 青春的邀约 第一框 悄悄变化的我 青春期是人一生中身体发育的重要时期， 是介于儿童期和成年期之间的过渡期。 第一目 悦纳生理变化 ?身体外形的变化 1、青春期身体（生理）变化的表现？ ?内部器官的完善 ?性机能的成熟（性发育、性成熟，出现第二性征） 下列叙述中不是青春期发育特点的是（　　） A．内脏器官发育完善 B．出现第一性征 C．出现第二性征 D．身高和体重迅速增长 B ?带给我们旺盛的生命力，使身体充满能量。 ?拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。 探究活动一、二：（讨论） 2、青春期的生理变化带给我们什么影响？ 处于青春期的我们，更加关注自己的外表；但一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 （1）积极影响 （2）消极影响 重点 ?要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 ?不因自己的生理变化而自卑，是对自己的尊重。 ?不嘲弄同伴的生理变化，是对同伴的尊重。 ④青春的我们追求美。既要追求外在美，也要提高品德和文化修养，体现内在美。 重点 青春期的变化 生理变化 认知能力发展 自我意识增强 情感世界丰富 矛盾心理 探究三： 他们出现了哪些矛盾心理、原因是什么？ 思考： 青春期的矛盾心理只给我们带来烦恼吗? 4、怎样积极面对和处理青春期的矛盾心理? 重点 契机 ?参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。（集体） 集体活动 ?求助他人，学习化解烦恼的方法。（他人） ?培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。（我） 培养兴趣爱好 ④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（我） 自我解嘲 把想法写下来 自我暗示 体育活动 自我调节 ?参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。（集体） ?求助他人，学习化解烦恼的方法。（他人） ?培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。（我） ④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（我） 4、怎样积极面对和处理青春期的矛盾心理? 重点 悄悄变化的我 青春期生理变化的影响 怎样正确对待青春期生理变化？ 青春期的 心理变化 矛盾心理的表现、原因 青春期的生理变化 怎样处理青春期矛盾心理？ 青春期的变化 生理变化 认知能力发展 自我意识增强 情感世界丰富 思想、精神的变化 第二框 成长的不仅仅是身体 只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。 生理发育 重要信号 探究一：P9 思考、回答问题1、2 1、步入青春期，思维的独立是否等同于一 味追求独特？为什么？ 思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 文艺复兴时期，已有不少人相信地球是圆的，开辟新航路的探险家们就都怀着这样的信念。 1519～1522年，葡萄牙人麦哲伦的船队完成了 人类历史上第一次环球航行，它以无可辩驳的事实向全人类证明了地球是圆形的说法。这对科学的发展和人类对宇宙的认识都有着重大意义。 2、思维的批判性的表现？P10 ?对事情有自己的看法，?并且敢于表达不同观点， ?敢于对不合理的事情说“不”，④敢于向权威挑战。 4、思维的批判性的要求？P11 ?不仅要有质疑的勇气，有表达自己的观点、提出合理化建议的能力， ?而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 3、思维的批判性的作用？P11 ?有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 ?能调动我们的经验，激发我们的学习动机，促使我解决问题，改进现状。 1、你认为下列同学的表现是创造吗？为什么？ 2、青春的创造可以是怎样的？你希望自己有怎样的创造？ 探究与分享三 B、我没什么特长，不过 我有很多“鬼点子”，遇到问题，好多同学都找我帮忙。 A、我爱幻想，能把想象到的都画出来， 这种感觉真棒！ C、在今年学校艺术节 上，我们班的舞蹈节目是 我们几个女生自己编排 的，花了不少心思呢！ D、我喜欢用文字 记录我的心情、我的生活。过去妈妈把青春写进曰记本，如今我把青春写进电脑里。