小结2水循环中的物态变化云.ppt

* 答案：D 富营养化引发“赤潮”，使生物死亡 有效、合理利用水资源 四 小结 4 有效、合理利用水资源 1、尽量减少各种 ,对污水 ， 循环使用; 2、提高水的 和 ； 3、加强水资源的 ,制定有关 , 有效使用水资源； 4、植树造林,防止水土流失。 老师相信你们! 五 固态的二氧化碳（干冰），它是将 二氧化碳气体进行压缩、冷却而成的， 温度可达零下78。5℃，如果将它放 在空气中，会长出如图的冰状胡须。 解析：固态的二氧化碳在空气中发生升华现象时，吸收了周围空气中的热量，周围空气中的水蒸气热量被吸后，就发生了凝华现象。 现象与相应的物态变化连接起来 雪糕 化了 洒水的地面变干了 樟脑丸越放越小 树枝上生成霜 用铁水浇铸工件 蒸锅上方生成“白气” 熔化 凝固 汽化 液化 升华 凝华 衣柜里的樟脑丸变小消失： ； 冬天空气中的水蒸气遇冷后，在铁丝网上 结成针状的霜： ； 夏天冰棒冒着“白气”： ； 冬天冰冻的衣服自然凉干： 。 填物态变化的名称 说说下列各现象中物质状态的变化并说明吸放热情况。 F. 冬天玻璃窗内表面结一层冰花 A. 碘变成紫色的气体 B. 雾、露的形成 C.水结冰 D.夏天衣服被晒干 D.冰化成水 （升华吸热） （液化放热） （熔化吸热） （汽化吸热） （凝固放热） （凝华放热） 分析： 由于空气的凝华，冻肉出冷库后有一部分霜附在肉上，所以出库后会使重量稍有增加。 冻肉出冷库后比进冷库时重， 这是为什么 ？ A、大量冰块熔化吸热 B、用喷雾方法来加速蒸发吸热 C、用电风扇吹风散热 D、用“干冰”升华吸热 实验室要制造一个低温而又干燥 的环境，可以用下列措施中( ) 一水多用 (1)洗脸水用后可以洗脚,然后冲厕所。 (2)家中应预备一个收集废水的大桶， 完全可以保证冲厕所需要的水量。 (3)淘米水、煮过面条的水，用来洗 碗筷，去油又节水。 (4)养鱼的水浇花，能促进花木生长。 农业喷水，节约用水 * 先单击“节水标志”进行介绍。再回来自学课本108页“水是珍贵的资源”，回答：从这里你学到期什么？ * 单击进入下一页。3月22日是世界水日。 * 复习，为云、雨……的物态变化作准备。承上启下作用。 * 学生讨论图.让学生感知自然界中的水在进行着周而复始的循环， * 学生讨论之后再展示,相当于给学生讨论的答案. * 云、雨、雾、露、霜、雪是常见的自然现象，你知道它们是怎样形成的吗？ * 云、雨、雾、露、霜、雪是常见的自然现象，你知道它们是怎样形成的吗？ * 学生看书，分析云的形成及涉及的物态变化。 * 学生看书，分析雨的形成及涉及的物态变化。 * 学生看书，分析露的形成及涉及的物态变化。 * 学生看书，分析冰雹的形成及涉及的物态变化。（凝固） * 水凝固、水蒸气凝华形成 * 水蒸气液化形成 * 液化 * 空气中的水蒸气遇冷凝华而成的 * 利用这张物质状态的转变图我们可以来分析一下生活当中非常常见的自然现象，云、雨、雪、雾、露、霜，他们都是水发生物态变化而形成的。 云：白天气温较高，地表水大量蒸发，因此空气中含有大量的水蒸汽。这时候水蒸汽上升到冷的高空以后，一部分液化成为小水滴，一部分凝华成小冰晶，天空中的云就是由大量的小水滴和小冰晶组成的。（液化以及凝华） 雨：当云越聚越多，越聚越厚的时候，就要开始下落，在下落过程当中随着温度升高，云中的小冰晶熔化成小水滴，与云中原有的小水滴一起降落到地面上，这就是雨。（液化） 雪：当水蒸气上升到很冷的高空时，水蒸汽凝华成六角形的冰花，冰花聚集在一起，形成雪片或者雪团降落下来，这就是雪。（凝华） 雾：空气中如果有较多的浮尘，水蒸汽遇冷液化成小水珠附在浮尘上，和浮尘一起漂浮在空气中，这就是雾。（液化）雾会使地面附近的能见度降低，从而引发交通事故。所以雾较浓的时候，我们要关闭高速公路以及机场。 露：天气较热时，空气中的水蒸汽清晨前遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水珠附在它们的表面，这就是露。（液化） 霜：夜晚，气温降到0摄氏度以下时，地面附近的水蒸汽遇到地面上冷的物体，凝华为冰花附在物体上，这就是霜。（凝华）霜会使农作物遭受冻害。 * 先单击“节水标志”进行介绍。再回来自学课本108页“水是珍贵的资源”，回答：从这里你学到期什么？ * 自学课本109——110回答问题。 * 先单击“节水标志”进行介绍。再回来自学课本108页“水是珍贵的资源”，回答：从这里你学到期什么？ 自然界中的水循环 一 双沟完全中学 纪莉 固态